2. 看表格回答问题 ( 复习一般过去时 )

Exercisebook1and2.

1. 看图写单词

活动3 教师课前制作My first time的表格。课上发给学生:

学生两人一组结队活动，互相提问，学生分别讲述自己同伴的相关情况。让学生通过描述自己的种种第一次，对人生第一次回顾，学生熟悉并使用叙述以往经历的语言。学习When did you start .....?　 How long did you…..?句型

2 老师呈现以下图片提问：How old is he ? And do you know who’s that? What’s he/she? Where is he from? 学生对这些明星的很多情况都很熟悉，可是不太熟悉他们的出生时间。提出以上一系列问题后，就可引起学生的好奇心，这时，让他们听录音，写下明星们出生的年份。核对答案。然后学生分角色朗读part 1c.然后对话。

看课件上明星的图片，问题或提示语在适当的时候显示出来。学生在老师引导下对话：)eg: Teacher:　 “Who’s that?”

Students:　 “That’s Michael Jordan.”

Teacher:　 “He is a …?”

Students:　 “He is a basketball player.”

Teacher:　 “When is he from?

Students:　 “America.”

Teacher:　 “He is an American basketball player.”

　　　　 “When was he born?”

Student: “He was born in 1963.”

(老师继续田亮，刘翔，邓亚萍等一组照片来练习用句型Who’s that? 和 When was he\she 　born?与学生对话。

活动2 学生按小组用他们自己准备的有关明星的材料自主对话。最后请几组同学演示。

3 呈现图片学习新单词：hiccup　 　sneeze　　 hold the record 等

然后学生做笔头练习P55和听力练习Page 56. Part 2a 2b.学生听录音、填表格。核对答案。学生

利用2b的内容完成Part 2c. 填空。

4 语法项目小结

讲解语言点和学习grammar focus。尽量用学过的语言来解释新的知识，通过做就划线部分提问，创设情景提问和造句等形式操练，使课文的重点短语和语法知识融会在一定的语境中，启发引导他们归纳when和 how long在一般过去时态的用法 。这样本课的难点就迎刃而解啦。

北京奥运会在倒计时之计，奥运话题逐渐增温，课前让学生搜集世界体育明星的照片和资料。上课时老师从简单提问导入新课题，由易到难，自然过渡。

First, I’d like to ask you some questions. Tom, please answer my questions. “How old are you? ”

Student:　 “I am thirteen years old.”

Teacher:　 “Where were you born?”

Student:　 “I was born in Hangzhou.”

Teacher:　 “When were you born?”

Student:　 “I was born in 1990.”

Teacher:　 “OK. Sit down, please.”

　　　　　 Ask the class: “ When was he born?”

Students: 　“He was born in 1990.”

Teacher:　 “OK. That’s what we are going to learn today. When was he born?”

课题出现：Unit 9　 When was he born? 通过教师创设的外部环境，学生立刻领悟到本课的主题，很快进入兴奋状态。

1. We went to the beach yesterday.　 When did you go to the beach?

2. She stayed in Hong Kong for 4 days.　 How long did she stay in Hong Kong?

学生在第3单元已学过了when 和how long特殊疑问句，做这两道题不难。这样学生就能初步接触when和 how long 在一般过去时态的应用。(让学生回忆when对时间点进行提问，而how long是对时间段进行提问)从而为学生掌握when和 how long从句做好铺垫。

48.70-year history 70年的历史 名词作定词用连字符号

　an eight –year –old　 girl　 一个八岁的女孩

　a 200-dollar check　 一张二百美元的支票

a five-star-red flag 一面五星红旗

(1) That’s a five –star –red flag,our national flag.

　 那是一面五星红旗、我们的国旗。

(2)　　　　　　 Our Chinese teacher asked us to write an eight –hundred –word compsition.

我们的语文老师要求我们写了一篇八百字的作文。

47.be the first one ……to do sth .第一个做、、、、、的人

(1) He’s always the first one to get to the factory.

　 他总是第一个到工厂。

(2) Tom is the last one to get up .汤姆是最后一个起床的。

46. single　 n (网球，乒乓球等的)单打比赛

　 ITTF=International Table Tennis Fderation

　 国际乒乓球联合会

(1)　　　　　　 WangNan was the champion of the women’s table tennis single match.

　王楠是女 子乒乓球单打冠军。

45. management　 n 管理，经营

(1) A business can’t do well without good management.没有好的管理生意是做不好的。

(2) His cousin majored in management in the univeresity.他表哥在大学主修管理专业。

　(3) Deng Yaping went to Tsinghua University ,majored in English and management in 1997.

　　 邓亚萍在1997年在清华大学主修英语和管理专业。