1. 以图片或幻灯形式出现3a部分的五个人物和五个地点，确认学生已经熟练掌握所指代的职业名称和工作场合。

3. 依据表格中place一栏，进一步提出问题: Where does he/she work?

　　　　　 在学生的回答过程中出示所准备的有关工作场合的图片，从而教学新的地点名词。

　　 Step 2　 Practice

　　　　 引领学生大面积的进行随意性的对话问答

　　　　 A: What do you do?

　　　　 B: I’m a student. What does your father do?

　　　　 C: He is a bank clerk. Where does your mother work?

　　　　 D: She works in a hospital. What does your sister want to be?

　　　　 E: ……

　　 Module 2

　　 Step 1　 Lead-in

2. 查看作业中表格的完成情况，两人一组进行问答对话，教师从中发现存在的问题并加以讲解。

1. 复习Grammar Focus部分句型，检查掌握情况。

2. 依据所填表格，准备在班级范围内作出报告。

第二课时

Module 1

Step 1　 Revision

1. 了解家人的职业及工作地点，完成下列表格。

4. A: ______________________?

　　　　　 B: He wants to be a bank clerk.

Step 3.　 Check

　　　 订正答案进行讲解。

Step 4　 Homework

3. A: What does he do?

　　　　　 B: ______________________. (他是一个学生。)

2. A: _____________________?

　　　　　 B: I want to be an actor.

1. A: What do you do?

　　　　　 B: ____________________. (我是一名记者。)