9.underground train…地铁　　　 10.pack light clothes装些轻便的衣服

(这些词组句型都是以前学过的要经常使用的，列出来给他们加深印象，以便他们能更灵活运用到各种场合。)

②教学　操练(Practice)3b

Group work仿照书的示范，用书上的提示让他们集体讨论解决方法。

先由学生小组讨论，由两三组同学起来表演他们的对话。(通过这些对话，让学生能针对不同的地方发表自己的不同的见解，使他们能流利运用英语进行交流，引导学生多一些了解世界各地的特点。)

③教学　巩固和拓展(Consolidation and Ectension)

完成一个任务：Group work:A survey

　　 全班活动。利用课文4的表格，以新加坡为例.询问同学对家乡的看法。(同学们对自己感兴趣的人提问题，并且罗列出关于家乡好和不好的方面。引导学生热爱家终并为家乡的建设作出贡献。通过来完成一个任务，让学生运用所学内容，既复习第一课时所学的语言目标和巩固了本课所学的语言目标，又开拓了学生的思维，培养了学生在实际生活中运用本课所学内容，来解决现实生活中的实际问题的能力。)

作业的布置(Homework):

7.the capital of……的首都　　　 8.in general大体上，通常

5.旅游中心travel spotlight　 6.be supposed to do sth应该做某事

5.It’s best to do sth. 最好… =　 …had better +(not) 动词原形　 最好(不)…

It’s best　 for you to write down these words.=You’d better write down these words .

4.decide to do sth.决定做某事=make up one’s mind to do sth.

I decide to go to the movie on Saturday.=I make up my mind to go to the movie on Saturday.

3.be allowed to　 允许做某事　 We are allowed to watch TV on weekends.

2.plan on doing　 计划做某事　 We plan on playing football this afternon.

3.(　　 ) What does someone who can translate　 things for　 you mean in Paragraph 3?

　　 　A. express things in French for you　　 B. give things to you

　　 　C. get things for you　　 　　　　 D. borrow　 things from you

( 6)让学生当导游,完成下面的表格: travel spotlight: Pairs

(7)Language　 Points

sider doing sth 考虑干某事　　 Eg. Why not　 consider visiting France?

consider…as… “认为”,“把…看作”

We consider him　 (to be ) our best friend.= We consider him　 as our best friend.

= We consider that he is　 our best friend.= We regard　 him　 as our best friend.

2.(　　 ) If you were in Paris, how would you travel around it?

　　 　A. By taxi　　　　　　 B. By underground train　 C. By bike　　 D. By boat

1.(　　 ) What can’t we do in　 Paris?

　 　　A. Go shopping　 B. Go sightseeing　 C. Go climbing　 D. Go bike riding