1. rain ______ 2. cloudy ______ 3. windy _______ 4. sunny _____
3. Countries and cities(国家和城市)：
Beijing, Shanghai, Moscow, Toronto, Boston，Egypt, Cairo
Read them aloud and write on their notebooks.
Step 3. come to the text.
1a. match the words with the pictures.
看图听1b的录音，把地名填入图中的方框里
自我练习1c，根据上边的每张图进行问答：
A: Hi! How’s the weather in Beijing?
B: It’s sunny.
Step 4. Explain some points.
在名词后加-y变成形容词：
wind 风 windy 有风的
cloud 云 cloudy 多云的
rain 雨 rainy 下雨的
snow 雪 snowy 下雪的
shower 阵雨 showery 阵雨的
drizzle 蒙蒙细雨 drizzly (要去掉e)下毛毛雨的
sun 太阳 sunny (要双写n) 阳光灿烂的
fog 雾 foggy (要双写g) 多雾的
ice 冰 icy (要去掉e) 冰冻的
Supplement(补充词汇)
close(闷) clear(晴) fine(晴)
foggy(有雾的) overcast(阴) wet (下雨的)
damp (潮湿的) hot and close(闷热) cool and fresh(凉爽)
blow(刮风) thunder(打雷) lighten(打闪)
good weather(好天气) bad weather(坏天气)
heavy rain/snow(大雨/雪) light rain/snow(小雨雪)
Step 5. 天气信息：
假设你是1689988信息台的话务员，请为外出的客户提供城际天气信息。
Step 6. 我在干嘛？
学生轮流进行肢体表述，其他学生猜他/她正在做什么？
Step 7. Do some exercises:
单词中英互译：
2. Seasons(季节)： spring, summer, autumn (fall), winter
1. Weather(有关天气)： rain, snow, windy, cloudy, sunny, cold, cool, warm, humid
4. 表达自己对天气的喜好并说明原因
语言功能：
描述天气，描述正在发生的动作
语言目标：How’s the weather? It’s raining.
How’s it going? It’s great.
Is Aunt Sarah there? Yes, she is.
What’s she doing? She’s cooking.
语言结构：How 引导的特殊疑问句
Yes/ No 问句及简短回答
现在进行时的用法
重点词汇：raining, sunny, cloudy, snowing, windy, cold, hot, cool, warm, humid, cooking, playing, watching, studying
学习策略与思维技巧：言语配合，调用已知信息
多元智能：人际交往，逻辑表述，肢体表达能力
Period 1
Step 1. Greeting
Step 2. New words(生词)：
3．学会描述在不同的天气背景下能做什么
2．描述正在发生的事情-----学习现在进行时的用法
1．学会描述并谈论天气
5、Some people __________(在拍埃及的照片)
教学探讨与反思
通过课件播放及大量的对话练习，使学生理解并掌握现在进行时态的表达方法。
板书设计
Unit 6 It's raining
Right now，in the desert， 1. What’s the weather like?
On vacation = How’s the weather?
Take photos of 2、What do you do when it’s raining?
Five thousand yeas of history
4、There’re many people here _________(在度假)。