3．第三部分：
这部分是重点。以侧面描叙的方法写虎穴中斗顽敌的情况。
(1)深刻的揭露。
读第26节。体会：敌人惨无人道地提审“不能移动”的囚犯，还要用载重五吨的大卡车，还要“握”枪“监视”，“怕我逃走”。作者用幽默辛辣的笔调入木三分地揭露敌人色厉内荏的虚弱本质，表露了对张牙舞爪敌人的极端蔑视。
(2)贴心的关怀。
“要拿稳啊。”“手里要拿稳，心里也要拿稳。”“从敲打厚墙的声音里，从管分饭的人送饭时候的眼光里，我体会出他们是在向我祝贺。”--战友贴心的关怀，是对作者巨大的鼓舞。战斗，血的战斗，为了民族的解放，不是孤军作战，并肩前进的，随在身后的有无数战友，这就是革命的希望所在。
(3)由衷的歌唱。
“二六七号牢房在歌唱。我一生都在歌唱。”
“只要不灭亡，还要这样歌唱下去。”
“没有歌唱就没有生命，就像没有太阳就没有生命一样。”
革命者的生活里充满了战斗，充满了歌唱。这种歌唱，是英勇战斗的伴奏，是革命乐观主义情怀的抒发，是对胜利到来的向往。
伏契克的一生是歌唱的一生，燃烧的一生，他坚信太阳“一定要继续照耀下去”，“人们一定会在他那温暖的光辉里生活下去。”伟大的革命理想，坚如磐石般的革命信念支持与鼓舞他奋勇战斗，经受住难以忍受的肉体摧残与精神折磨，成为捷克人民的骄傲，虽死犹生的伟大战士。
伟大理想，坚强意志在战争年代十分可贵，在建设年代同样重要。
2．第二部分：
(1)“牢房里就剩下我们两个”一句在结构上联系上下文。
(2)“……从两个换成三个，又从三个换成两个，然后又是三个，两个，三个，两个，新的囚犯来了又去了”，语言含蓄，感情深沉，既是对离去的同志无限怀念，对失去的战友无比悲痛，又是对灭绝人性、双手沾满革命者鲜血的法西斯侵略者愤怒的控诉。
(3)“老爸爸”的感人形象。
表情朗读第19节至第22节。
血肉凝成的友情：“引号”不存在了；“变成真正的父子”，“习惯”、“字眼”、“腔调”都“掺合起来了”，四个“哪些”的语句都表明了这一点。文笔纯熟，感情深沉。
作者用极其朴素的语言叙述“老爸爸”对自己无微不至的关心和照料，由衷地赞美约瑟夫这位老爱国志士的高尚品格和无私无畏的精神。“一小朵雏菊和一根青草”，这一细节描写，表现了对战友的鼓励，给死气沉沉的牢房带来生的气息。
“老爸爸”的高尚品质，坚定、无畏、乐观的形象与卡瑞尔一样，是通过一件件具体的事实加以表现和刻画的。
1．第一部分：
(1)牢房内恶劣的生活环境。
“从门到窗子是七步，从窗子到门是七步。”，“走过去是七步，走过来是七步。”，“这个，我很熟悉。”，“是的，这一切，我很熟悉。”--普通的语言，不普通的内容。揭示牢房的简陋、狭小；揭露捷克内外反动派是一丘之貉，都是迫害革命者的刽子手；表达作者身陷囹固，渴望自由的感情和勇于献身的信念。
(2)牢房生活。
读第1节到第4节、第12节。
牢房是人间地狱，对革命者严密监视，精神上折磨，生活上虐待，拷打审问，“不是表露感情的地方”。作者揭露法西斯匪徒的凶残本质，对那些披着人皮的野兽进行控诉与鞭鞑。
“趴”、“转动”、“举起”、“支着”、“翻过身来”等词句深刻地揭露法西斯匪徒摧残革命者的血腥罪行。
(3)卡瑞尔的形象。
“这是我的义务”，“我只能这样做”。这些看来平常的话饱含着他高度的思想觉悟和献身革命的精神。他爱妻子和孩子，然而酷爱自由胜于酷爱亲人，为了祖国解放事业，他离妻别子，献身革命。
对作者是战友情深，为了拯救战友的生命，他不得不借助外力进行强制。“命令他在五分钟之内准备出发，……或者到绞刑架下去了结他的生命”，他“跪在我的床边，双手捧着我的头，吻我”，是那样的从容不迫，视死如归。爱祖国，爱人民。卡瑞尔这个爱国者的形象，是捷克工人阶级优秀代表的高大形象。
出示《绞刑架下的报告》。
这是一本著名的报告文学作品，又被译名为《绞索套着脖子时的报告》。作者是尤利乌斯·伏契克，捷克斯洛伐克的优秀共产党员，著名的反法西斯战士和作家。
请同学朗读注释①。
1942年4月24日，由于叛徒的出卖，他不幸被捕，囚禁于庞克拉茨监狱。在牢狱中他身受酷刑，刚毅不屈，英勇地进行斗争，表现了共产党人的大无畏的革命精神。《绞刑架下的报告》不是一般的报告文学作品，它是在身受摧残，又被严密监视的极端艰难的情况下，从“死神那里窃取的时间里”，用生命写成的壮丽的英雄诗篇。这部作品共约七万字，分八章。开头三章--“二十四小时”、“临死的痛苦”(又译“弥留”)、“二六七号牢房”，记叙被捕时的情形和最初一个时期的狱中生活。
伏契克于1943年9月8日英勇就义。烈士的英雄形象已经超越捷克的国界，活在世界革命人民的心中。让我们怀着对英雄的崇敬与缅怀，学习该文，从中获取丰富的营养。
教学时数：两教时。
教学步骤：
请同学们回家欣赏一支乐曲，模仿本文巧用比喻的写法，用一二三百字表达出自己欣
赏音乐的感受。
提示：什面埋伏M江河水风二泉映月》《梁祝民黄河大合唱民命运洲田园＊天鹅
湖》，京剧唱段等等都可以。
板书设计：
绝唱
刘鹗字铁云清《老残游记》
说
唱
前
戏园盛况
琴师弹奏
黑妞说唱
听众评议
烘托
铺垫
时
白妞出场(博喻)
白妞说唱(比喻)(通感)
听众赞扬(烘托)
(惊团局J
9．说书艺术主要在声音的魁力上，作者运用了各种比喻使白妞的声音美形象化。
试找出这些比喻句，体会这样写的好处。
明确：作者设喻是多方位的：用感觉设喻，白妞初唱时不甚大的声音，让人感到舒
坦欢畅，“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，
无一个毛孔不畅快”；用视觉没喻，白妞越唱越高，“忽然拨了一个尖儿，像一线钢丝抛
入天际”。再如白妞演唱至“节节高起”处，作者以攀登泰山作比，具体而形象地描绘出
“愈翻愈险，愈险愈奇”的歌声；描写白妞宛转千回的歌喉时，作者以“如一条飞蛇在黄
山三十六峰半中腰里盘旋穿插”为喻；活灵活现；描写渐寂忽起的时候，又用“像放那东
洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱”，真是声光色俱备，让人
浮想连翩。其他如“花坞春晓，好鸟乱鸣”更是突出了声音配合的神韵。
10结尾花了一段的笔墨写听众的反应，有什么作用？与第一部分是不是有重复之
嫌？
明确：白妞演唱完毕，和前文一样，又借听众之口赞扬一番，粗看是重复的文字，
其实前面只是说白妞演唱的技巧，这里赞叹白妞的演唱让人“三月不知肉味”，更突出白
妞演唱的精神魁力。
8．写白妞说唱的两段是本文最出彩的地方。请女同学齐读第6．7自然段，男同学
思考：作者在写白妞说唱的时候，具有哪些艺术特征？
明确：①描写极有层次。可以分为五层：”‘初不甚大”--演唱开始；“越唱越
高”--演唱的发展；“陡然一落”--一旋律的跌宕；“忽又扬起”--演唱的高潮；“人弦
俱寂”-一演唱的结束。②比喻特别精妙。
6．在第一部分浓墨重彩作好铺垫烘托后，第二部分从哪几个方面来直接写白妞呢？
明确：①出场；②演唱；③观众的评议。
7请一个同学朗读白妞出场的一段，其他同学思考：这段里哪句写得最精彩？
明确：“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右
一顾-看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。”
这句话先是运用博喻的修辞方法，通过多个精妙绝伦的比喻，充分写出了王小玉眼
睛的美，眼神的厉害，然后再通过听众的感受，强调眼神的独特魁力，就像达·芬奇笔
下蒙娜丽莎的眼神，无论你站在哪个角度看，都觉得她在看你。