5、　作者的论点：“友邦”非友邦，而“国府”才是造成“国将不国”的真正罪魁。　

4、　批驳方法：驳论点、驳论据　

3、　敌论据：学生“捣毁机关，阻断交通，殴伤中委，拦劫汽车，攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏。”　

1、敌论点：“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”　

2、　具体分析作者是如何层层批驳敌论的。　

教学重点及难点：具体分析作者是如何层层批驳敌论的。　

教学过程：　

1、　在理解敌人论点、论据及作者批驳方法的基础上，理清文章结构。　

4、本文的结构该如何划分？(参照完成课后第二题)　

第二课时　

理解分析课　

教学目的及要求：　

3、　作者的论点是什么？　

2、　作者是用什么方法进行反驳的？　

1、　本文是驳论文，那么文中敌人的论点、论据是什么？