1、本文的中心论点是：___________________________________ 2、千里马的悲惨遭遇是：___________________________________ 3、千里马被埋没的根本原因是：___________________________________ 4、千里马被埋没的直接原因是：___________________________________ 5、食马者“不知马”的具体表现是：___________________________________ 6、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：__________________________ 7、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：_________________________ 8、全文的主旨句是：___________________________________ 9、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：___________________________________ 10、表明千里马和伯乐关系的语句是：___________________________________ 11、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：________________________ 12、领起全文作用的句子是：___________________________________ 13、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：___________________________________ 14、表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：___________________________ 15、能表明千里马外在特征的句子是：___________________________________ 16、写千里马有异于常马的特征的句子是：_______________________________ 17、运用设问句表达作者心中感慨的句子是：____________________________ 18、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：_______________________________ 19、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：_______________________ 20、本文采用“托物寓意”的写法。
“千里马”指 ___________ “伯乐”指 _________“食马者” ________________ 21、对对联。 上联：无才难做千里马
下联：______________________ 22、“策之”“食之”“鸣之”是__________句式。 23、你是怎么理解“其真无马邪?其真不知马也”的? 24、清代龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致，试加以说明。 25、古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。请你写出你熟悉的两句，并标明作者和出处。 如：
6、呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
译：
5、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策之。
4、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
3、食马者不知其能千里而食也。
2、不以千里称也。
译： ___
1、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，
3、解释通假字。 食马者不知其能千里而食也 通 意思： 才美不外见 通 意思： 食之不能尽其材 通 意思： 其真无马邪 通 意思：
2、一字多义。 能：是马也，虽有千里之能( ) 安求其能千里( ) 食：食之而不能尽其材( ) 食不饱( ) 其：不知其能千里( ) 其真无马邪( )其真不知马也( ) 之：祗辱于奴隶人之手( ) 鸣之而不能通其意( ) 策：策之不以其道( ) 执策而临之( )
1、朗读课文，注意读音及停顿。
世有/伯乐，然后有/千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祇辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。 马之千里者，一食/或/尽粟一石。食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？ 策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之而/不能通其意，执策而/临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪？其真/不知马也。