6.下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？你的根据是什么？

答案：认为成吉思汗最缺乏文采。因为其他几位是“略输”文采，“稍逊”风骚，而成吉思汗是“只识”弯弓射大雕。

5.下阕中，“惜”字含有哪些意味？

答案：“惜”中含有多种意味。(1)含褒意，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历史上的杰出英雄，具对中国历史的发展有过巨大贡献。(2)批评这些英雄的不足，批评他们短于文治，在思想、文化方面建树不多，个人的文学才华欠缺。(3)自信自己作为无产阶级革命领袖和革命英雄，必将胜过前人。投影：

惜　

(1)肯定他们是杰出帝王，对中国历史的发展有过巨大贡献。

(2)批评他们在思想、文化方面建树不多，个人文学才华欠缺。

(3)自信作为无产阶级革命领袖，必将胜过前人。

4.“顿”字可否删去？为什么？

答案：“顿”不可删去，因为它写出了变化之速，寒威之烈。　

3.“望”字可否换成“看”字？为什么？

答案：不可。因为是登高远眺，只能用“望”。

3.上阕哪几句是静景，哪几句是动景？　

　投影答案：

　静景：千里冰封

　　　大河上下，顿失滔滔

　动景：万里雪飘

　　　长城内外，惟余莽莽

　　　山舞银蛇，原弛蜡象

说明意义：把静景写成动景，表明在毛泽东眼里，大自然是生机勃勃的，也表明他本人是生机勃勃、富有进取精神和开拓精神的。还可以他的《念奴娇　昆仑》、《沁园春　长沙》印证。　

2.上阕的写景，哪几句是实景，哪几句是虚景？

答案：从“北国风光”到“欲与天公试比高”是实景；“须”字以下是虚景。

投影：

上阕　写北方雪景　(写景)

　(1)概括写北方雪景　(前三句)　实景　

　(2)具体写北方雪景　(中七句)　实景

　(3)想象雪过天晴之景(后三句)　虚景

1.上下阕各写什么内容？它们又分哪几层？

答案：这首词的上阕写北方雪景，其中前三句是概括写，中七句是具体写，后三句是想象雪过天晴之景。

词的下阕是评论古代帝王，抒发壮志豪情。其中前两句起承上启下作用。中七句是评论古代帝王，后三句是抒发壮志豪情。

投影：

　 上阕　写北方雪景　

　(1)概括写北方雪景　(前三句)　

　(2)具体写北方雪景　(中七句)　

　(3)想象雪过天晴之景(后三句)　

　下阕　评论古代帝王，抒发壮志豪情。　　　　　　

　(1)承上启下　(前二句)　　　　　

　(2)评论古代帝王(中七句)　　　

　(3)抒发壮志豪情(后三句)　

2.投影著名诗人柳亚子赞毛泽东《沁园春　雪》的一段文字：

“余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗，况余子乎！”

教师说明：这段文字决不会是吹捧，因为他写于1945年国民党统治时期，那时吹捧毛泽东，可能有杀身之祸。

下面，我们学习毛泽东的词《沁园春·雪》。这首词是毛泽东诗词的代表作。　

二 疏通字词，理解本词大意。

解释下列词语：

［沁园春］词牌名。　　　　

［北国］北方。　

［惟余莽莽］只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。

［大河上下］黄河的上上下下。

［顿失滔滔］立刻失去了波涛滚滚的气势。意思是黄河水结冰了。

［山舞银蛇］群山好象银蛇在舞动。

［原弛蜡象］高原(上的丘陵)好象白象在奔跑。

［须］等到。

［红装素裹］形容雪后天晴，红日、白雪交相辉映的景象。

［分外妖娆］特别艳丽多姿。　　

［娇］美好可爱。

［折腰］鞠躬、倾倒。这里有称颂、赞美的意思。

［略输］稍差。　　　　　

［文采］文学才华，这里指广义的文化，包括政治、思想、文化。

［稍逊］稍差。

［风骚］义同“文采”。风， 原指《诗经》里的《国风》；骚，原指《楚辞》里的《离骚》。后来“风骚”代指文学才华，。

［一代天骄］称雄一世的人物。天骄，“天之骄子”的省略语，意思是天所娇纵宠爱的人。

［弯弓］拉满弓。　　　　　

［俱往矣］都已经过去了。俱，都。

［数］数得上。　　　　　

［风流人物］这里指能建功立业的英雄人物。

三 深入理解思想和艺术

1.投影山东大学历史系教授高亨的《水调歌头　读毛主席诗词》：

　掌上千秋史，胸中百万兵。 　　 　眼底六洲风雨，笔下有雷声。 　　 　细检诗坛李杜，词苑苏辛佳什，未有此奇雄。

教师略作解释，请学生发表意见(根据经验，学生会认为是吹捧之词)。

3.朗读，背诵默写。

教学重点　朗读，背诵默写。

教学难点　思想内容和艺术手法的理解。

教　具　电脑，投影仪，录音机，自制电脑软件。

教学时数　一课时

一 导入新课，培养兴趣，强化动机。