4.揣摩童真世界，设想：

第⑦段中画线的句子说：“这是多么富有诗意的独特创意啊！”假如你也是这个班上的一员，你怎样表达对老师的关爱？(50字左右)(3分)

3.透视细腻情感，体验：

(1)老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让撕？(4分)

(2)最后一段说“此刻，她心里涌着一种说不出的力量”，请问这是一种什么样的力量？(2分)

2.剖析鲜明形象，理解：

(1)从老师冬天不顾手指开裂流血，忍痛板书等细节，可以看出这是一位怎样的老师？

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(2)举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的。(2分)

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①我的朋友是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。

②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。

③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血。染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。

④她拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。

⑤第二天上课时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊“起立”，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。

⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。

⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。

⑧几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢，转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着……

1.感知深刻内容，提炼：(4分)

请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。

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红星中学初三年级(乙)班拟在本周五的下午组织一次以“上网”为话题的辩论会，请你完成下列任务：

(1)为正反方确定一个有利于展开的辩题。(4分)

正方：_____________________________________________________________________

反方：_____________________________________________________________________

(2)如果你担任本次活动的主持，请设计一段精彩、简要的开场白.

书名：_______________________　 作者：______________________________

印象最深的人物：____________________________________________________

该人物形象给你的人生启示：_________________________________________________

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山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。_______________从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃起来，开了灿然万朵的银花！

①如同病牛一般　　 ②而海呢，你看她没有一刻静止　　

③昼长人静的时候，天气又热　　 ④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动

A ②①④③　　 B ④③②①　　 C ③④①②　　 D ①②③④

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之门。

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