2．完成下列三个语言表达题。

　(1)根据句意依次填写词语最恰当的是(　)

　①傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，(　)出一片安静而和平的夜。

　②我们上了轮船，离开栈桥，在一片(　)的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

　③汽车在望不到边际的高原上奔驰，(　)你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

　④沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被(　)，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。

　A．烘托 寂静　　　 进入　　　 摧毁　　　　　　　　　　 B．映衬　 平静　　　 进入　　　 毁坏

　C．烘托 平静　　　 扑入　　　 摧毁　　　　　　　　　　 D．映衬 寂静　　　 扑入　　　 毁坏

　(2)依次填写关联词语都正确的是(　)

　三峡工程完工以后，(　)可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，(　)可以使万吨级船队溯流而上直达重庆，(　)为西南腹地经济的发展提供了条件。

　A．既　　　　　　 又　　　　　 从而　　　　　　　　　　　　　　 B．因为　 所以　　　 而且

　C．既　　　　　　 所以　　　 从而　　　　　　　　　　　　　　 D．因为 又　　　　　 而且

　(3)排列语句顺序恰当的是(　)

　①还有摇荡的水草

　②游人从桥上望去

　③那鱼就在水草和石头间滑动

　④可以清晰地看到水下的鹅卵石

　A．②③④①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．③①②④

　C．②③①④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．②④①③

　有句话说“人类一思考，上帝就发笑”，人类在自然面前该如何施展自己的才能，表现自己的力量？当我们想砍伐参天大树时，果断地放下了屠刀；当我们想品尝珍禽野味时，毅然地收起了猎枪；面对一片静谧的湖水，我们发出一声由衷的赞叹；面对一座巍峨的高山，我们欣赏它的神秘和雄伟……这才叫人类的力量--理性的力量。

　《敬畏自然》赋予了我们思维的力量，让我们敬畏自然，爱护自然，真正与自然和谐相处。

反馈课

　测验：

1．揣摩课文中含意丰富的语句，加深对课文主旨的理解。

3、树，是一种生命，有人曾观察过，当有人要锯掉一棵古树时，这棵树会温度升高，会分泌出一种液体。而当一个人伏在这棵古树上保护它时，树又变得正常了。澳大利亚的一个人抚摸黄瓜，对它说话，为它放音乐，黄瓜竟长到两米多长。

　智慧不光存在于灵长目身上。你发现过类似的情况吗？请把它讲给同学们听。

2、．保护身边的环境，你有哪些建议？(五、六小组就这个问题用多种形式进行展示)

1、长期以来，人类宣称自己是“万物之灵”，但这篇文章的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分”，其他生物都是与人类平等的生命。对这个问题，你有什么看法？根据是什么？

1．体会语句运用的修辞，加深对课文主旨的理解。(一、二小组找出文章中运用修辞手法的语句，用标准的分析方法进行品味。)

抓住人物的动作、语言、神态等方面特征写一种行业的手艺人

4、你认为在今天的社会环境下，按作者的观点做事、做人能行得通吗？围绕这一问题讨论：