1．解下列方程：

① 　　　　　　　②　　　 　　　③

④　　　　　 　⑤ 　　　　　　⑥

2．小明买了3块面包和一盒1.8元的牛奶，付出10元，找回4元．求1块面包的价格．

例2：(1)取何值时，代数式与代数式互为相反数？

(2)已知关于的方程的解为，求的值．

★例3：整数为何值时，关于的方程的解为整数？

课堂检测：

1．解下列方程：

①　　　　 ②　　　 ③　　　 ④

2．利用等式的基本性质解下列方程：

(1)　　　　　　 (2)　　　　　 (3)

总结：移项法则　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　．

例1：解下列方程：

(1)　　　　　　　　　　　　　 (2)

练习：

1．复习：方程的解、解方程、等式的基本性质

2．解下列方程：

①　　　　　　　　　 　②　　　　　　　 ③

④　　　　　　　　 ⑤　　　　　　　 ⑥

课堂小结：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　．

作业布置：课时作业本P55-56解一元一次方程(一)

1．　 检验下列各题括号中的是否是前面方程的解．

①　　　　　　　　　　 　②　　

③　　　　　　　　 ④

2．在公元前1600年左右遗留下来的古埃及文献中，有这样一个问题：“它的全部，它的，和等于19” ．你能求出这个数码？

★例2：已知关于的方程的解是1，求的值．

课堂检测：

1．问题情境：

　 怎样求方程、、等中的值呢？

做一做：填表

	1	2	3	4	5

　　　 当　　　 时，方程两边相等．

试一试：分别把0、1、2、3、4代入下列方程，哪一个值能使方程两边相等：

　　　 (1)　　　　　　　　　　 (2)

概念：①方程的解：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

　　 　②解方程：　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．注意这两个概念的区别．

问题：如何求方程中未知数的值呢？

归纳：等式的基本性质

　 　①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　 　②　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

例1：解下列方程：

(1)　　　　　　　 (2)　　　　　　　 (3)

练习：解下列方程：

①　　　　 　②　　　　 ③　　　　　　 ④

4、(13分)动手画一画，再数数

　(1)过一点A能画几条直线？

　(2)过两点A、B能画几条直线？

(3)已知平面上共有三个点A、B、C，过其中任意两点画直线，可画几条？

　(4)已知平面上共有四个点A、B、C、D，过其中任意两点画直线，那么可画多少条直线？

　(5)已知平面上共有n个点(n为不小于3的整数)，其中任意三个点都不在同一直线上，那么连接任意两点，可画多少条直线？