3．经历对具有旋转特征的图形的观察、操作、画图等过程，掌握作图的技能．

[教学过程]

2．通过具体实例认识旋转，知道旋转的性质．

1．经历对生活中旋转现象的观察、分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题．

3．1图形的旋转

[教学目标]

　P60　 习题 3.1　3、4

教后感：

(1)内容总结

　　 二次根式的性质

　　 (2)方法归纳

　　 正确地理解二次根式的性质是进行化简或运算二次根式的关键.

2. 计算：

(1)　　　　　　 (2)

(3) 　　　　　(4)　　 ()

1.P60　 练习　 1，2

2．讨论.　 计算：

(1)　　　　　　 　(2)　　　　　　　　　　　　 (3)　 (x≥1)

1．尝试练习：化简(1)　　 (2)

讨论交流后,推选代表板演