21．如图10所示为压强计的构造，通常用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”.

(1)在实验中，某同学把橡皮膜直接放到水杯底部，这时A处的橡皮管与玻璃管互相脱开，他立即去观察玻璃管中的液体，看到的现象会是怎样的？为什么？

(2)之后他把橡皮管与玻璃管互相连接好，将橡皮膜缓慢放入水中，在此过程中观察到玻璃管中的液体又有怎样的现象？

(3)这位同学的想利用这套装置研究液体压强与液体密度的关系，请你写出实验的方法

20．在研究摆钟的摆球摆动情况时，小菲和同学们观察摆钟后，利用如图9所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用时间.针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想：

A．　 可能与摆球质量有关；

B．　 可能与摆线的长短有关；

C．　 可能与摆角的大小有关。

他们利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表，进行了以下四次实验。

图9

(1)由1、2两次实验，可验证猜想：　　　 (填猜想前的字母)，结论是　　　　　　　

　　　　　　　　　 　　　　　　　　　；(2分)

(2)从2、3两次实验，可验证猜想：　　　 (填猜想前的字母)，结论是　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；(2分)

(3)由　　　 (1分)两次实验，可验证猜想A；

(4)若有质量相等的钢球和木球，实验中为了减少误差，你要选用　　　 (1分)来进行实验。(6分)

19．如图7所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1N．实验时要竖直向上

拉动弹簧测力计，弹簧测力计的示数为　　　 N，若增加钩码的个数，该滑轮组的机械效

率将　　　 .(选填“增大”、“减小”或“不变”) 在“测定物质密度”的实验中，某同学

首先测量了一小金属块的质量和体积，如图8所示，由图可知，小金属块的质量为　　

　　 g，可算出小金属块的密度等于　　　　 kg/m³根据下面密度表可推断该金属可

能是　　　　　　　 . (5分)

	物　 质 金 铅 铜 钢、铁 铝 密度(kg/m3) 19.3×103 11.3×103 8.9×103 7.9×103 2.7×103

18．王新同学在学校测完石块密度后，想到这样

一个问题：石块和铁块谁的密度大？放学回到家

中，想粗略地测定铁块密度，但家里没有量筒、天

平等器材，于是想到利用浮力知识完成实验.他从

家中找来以下器材：茶杯、水、小铁块、细线和

弹簧秤.

(1)　 请简要写出他的实验步骤，并用字母表示所测

的物理量.

步骤：①_____________________　　　　　　　　　　　　 ；

　　②_____________________　　　　　　　　　　　　 ；

　　③____________________　　　　　　　　　　　　 _.

(2)铁块密度的表达式ρ_铁=____　　　　　　　　　　 . (4分)

17．如图6为探究摩擦力对物体运动的影响的实验。实验时必须使小车从斜面上同一高度滑下，这是为了使小车在平面上开始运动时的　　　 相同，实验时发现小车受到的摩擦力越小，小车运动得越　　 　　　　　　　.由此我们可以推断：假如小车在平面上不受力，它将　　　　　　　　　　　　　 . (3分)

16．将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如图4所示，线圈长度是______，金属丝直径是______。 (2分)

15.如图4中的起瓶器，它属于　　　 杠杆(填“省力”或“费力”)，

它的支点是　　　　 点(填A、B 、C或D) ；若沿竖直方向用力开启

瓶盖，在图4中D点用力比C点用力小。理由_________　　　　　

14. 在学校的春季运动会上，小华同学参加了铅球比赛.当他将手中的铅球投出后，助威的同学看到铅球沿弧线下落，这是铅球在___________力作用下产生的结果；铅球在下落过程中，______ 能增加，______ 能减小。

13．溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明______　 也受到了______的作用力.此时若以人为研究对象，人是______物体，墙是______物体，此现象说明　　　 　　　　　　　_____________________________。

12．如图3所示：是甲、乙两个物体运动的频闪照片，由图可知，甲物体做的是______运动，乙物体做的是______运动。