27.
交流与评估是科学探究的一个重要环节。盐城市田家炳中学初三年级的活动小组的同学，利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
(1)实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么？
和
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的
动滑轮的机械效率却不同，原因可能是什么？(写出一点即可)
|
(3)请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
①
②
26．“研究杠杆的平衡条件”的实验如图所示，回答下列问题：
(1)杠杆两端的调节螺母，是起调节杠杆_____的作用的。
(2)
|
|
实验小组 |
钩码重G(N) |
动滑轮G′(N) |
拉力F(N) |
动滑轮的机械效率η |
|
1 |
0.5 |
0.4 |
0.35 |
47.6% |
|
2 |
0.5 |
0.4 |
0.38 |
43.9% |
|
3 |
1 |
0.6 |
0.62 |
53.8% |
|
4 |
1 |
0.8 |
0.71 |
46.9% |
|
5 |
2 |
0.6 |
0.98 |
68.0% |
|
6 |
2 |
0.8 |
1.06 |
62.9% |
(3)调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了__________。如杠杆不在水平位置平衡时，应通过调节钩码的________或______________来实现，而不能再调节________________。
(4)通过实验，得出的结论是：_____________________________________。
24．
画出动力F1和阻力F2的力臂
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小林同学在农村老家发现一种“春米对”的古代简单机械，其示意图如图所示。使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，
B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎。你认为它属于______杠杆。(填“费力”还是“省力” )，并请你在图中画出G的力臂。
如图所示是十运会赛艇的场景，赛艇的桨可看成一个杠杆。赛艇的桨属于__________(选填：省力杠杆、等臂杠杆或费力杠杆)
如图所示，小明用滑轮组提升一重为810N的摩托车，所用的拉 力是180N，绳子自由端被拉下1.2m，小明所做的总功是 J，此滑轮组的机械效率为 ．
如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为240N的泥桶，动滑轮重为30N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。若工人在10s内将绳子匀速向上拉9m，则泥桶上升________m，手拉绳子的力为_______N，拉力的功率为____W，滑轮组的机械效率为_________。