7．电能表的作用是(　 )

A.测量电压的仪表　　　　　　　　　 B.测量电流的仪表

C.测量电阻的仪表　　　　　　　　　 D.测量电功的仪表

6．亮亮家的下列四种电器的工作过程中，电能只转化为内能的是(　 )

A.空调器　　　 B.电饭煲　　　 C.洗衣机　　　 D.电动剃须刀

5．亮亮家的电能表上标有“220V　10(5)A”，“220V”表示____________；“10A”表示：__________________；“10A”表示：_________________；10月底该表的示数如表1，11月底的示数如表2，则11月份亮亮家用电______KWh，市面上电价为0.5元一度电，则亮亮家应付电费______元。

4．亮亮家的白炽灯工作时的电压为220V，电流为0.2A,工作10MIN后,电流做功_____J

3．电功的大小等于＿＿＿、＿＿＿和通电时间的乘积，公式是＿＿＿＿＿＿。

2．电功的国际单位是＿＿＿，1度＝＿＿＿＿KWH＝＿＿＿＿＿J。

1．电流做功的实质是将电能转化为＿＿＿＿＿＿能，电流对电动机做功时，＿＿＿＿能转化为＿＿＿＿＿能。

Cx P.b `2Q H物理|初中物理|物理论文|教案|说课稿|试卷|教学设计|疑难解析|物理论坛|物理在线教学|物理课件|德育论文|德育案例|班主任工作　通过这节课的教学，我有以下几点体会：

　 　 　 　 hS `[ O;U-Q中国初中物理在线教学第一站　 　 　　1、 作为一门科学的物理，电功概念的本身固然很重要，但作为教学中的物理，概念的形成则显得更为重要，因此在教学中，我通过猜想，实验、讨论等方法，尽可能再现知识的发展过程，在先物理思维，使学生受到科学的严谨性的教育。 物理,物理教学论坛,物理2、　 这节课的内容，表面上看较简单，学生学习也不会有什么困难，但在备课时我发现了两个疑点：一个是从力学的功过渡到电功；另一个是在定性实验后直接给出电功公式，这两点都不能用扩展知识的办法来解决，所以我便着重从现象的分析中加深学生的印象，扩展知识的外延，至于其更本质的属性，学生将来到了高中和大学将会继续学习，这里不必讲得过细、过深 。

"]M hcF)Z物理|初中物理|物理论文|教案|说课稿|试卷|教学设计|疑难解析|物理论坛|物理在线教学|物理课件|德育论文|德育案例|班主任工作　 　　3、 教师的课堂提问是把知识引向深入的重要渠道，从引入新课到课后小结，我都尽力设计适当的问题，创造物理情境，并通过自己有意识地引导、点拨、激发学生的求知欲和学习热情。

3、电流做功的多少与哪些因素有关呢 　　　　 让学生猜想，可以组织学生讨论得出与电压、电流和通电时间有关，我们用实验来研究。让学生看书，画出电路图，目的了解实物的连接方法，……当一个量随着几个量变化时，我们用什么方法研究呢？引导学生掌握控制变量的研究方法，在教师引导下计时读电流表、电压表示数。利用“在串联电路中，通过各元件的电流相等”与“在并联电路中，各支路的电压相等”的原理设计实验，在时间相同的条件下，改变电压值，电流值做两次实验。分析实验结果由此得出什么结论呢？引导学生回答：通电时间相同的情况下，电压越大，电流越大，电流做的功越多。让学生推想，保持电压、电流值不变，延长通电时间，白炽灯做功越多。结论：保持电压、电流不变，通电时间越长，电流做功越多。通过上面实验得出定性结论：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。告诉学生科学家经过精确测量出了计算电功的公式W=UIt，讲清W、U、I、t所表示的物理量，引导学生说出公式的物理意义。

2、电功的概念

电流做功形式很多，如电流通过收音机做功，我们听到声音，电流通过电视机……让学生再举电流做功的实例分析，引导学生概括出电流做功的实质是电能转化为其它形式的能。实现感性认识上升到理性认识的飞跃。