1、按下图连接电路

3、通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯

教学重点　 电流表的使用、串、并联电路的电流特点

教学难点　　 串、并联电路的电流特点

教学方法　　 学生科学探究活动、讲解、媒体演示、演示实验

教学设计

教学目标　　 1、通过实验研究串联电路中电流的关系

2、通过实验研究并联电路中电流的关系

3、　 使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择。

3、不允许把电流表直接连到电源的两端。

2、　 串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6” 或“3”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。即“+”进“－”出。

1、　 较零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行较正。

4、利用投影进行电流表的读数练习

3、引导学生观察演示电流表，并思考回答下列问题：

　　 电流表上有几个接线柱？“－”是公用接线柱，“0.6”或“3”是“+”接线柱．

当使用“－”和“0.6”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多大？最小刻度值是多少？

当使用“－”和“3”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？最小刻度值是多少？

2、出示教学演示电流表、学生电流表：电流表的表盘上有一个字母A，用此表测量的电流值的单位是安培。