文化是人创造的，文化又影响着每一个人，影响人们的交往方式和思维方式。回答17-18题。
17．下列交往方式和思维方式能体现文化影响的是
①握手是中国人常用的见面礼节，拥抱是欧美人常见的见面礼节
②中国人的名字姓在前名在后，欧洲人的名字一般名在前姓在后
③互换礼物时中国人一般不会立即打开，美国人会立即打开并示谢
④中国人用餐使用筷子、不分餐，欧美人用刀叉、分餐
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
18．在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范，不可能采取平等的方式交往。在社会主义社会，提倡民主平等，团结友善，人们可以采取平等的方式交往。这种交往方式中的文化影响取决于
A．价值观念的不同 B．风俗习惯的不同
C．思维方式的不同 D．文化程度的不同
江泽民同志在出席联合国成立50周年纪念活动时，向联合国总部赠送了一件寓意深刻的礼物--世纪宝鼎。回答15-16题
15．联合国秘书长说：“鼎，在中国历史上象征着安全与和平。”这主要体现了中华民族精神的
A．团结统一 B．爱好和平 C．勤劳勇敢 D．自强不息
16．这尊宝鼎体现了
①中国文明的伟大品格和值得自豪的古老历史
②体现了中华文化的博大精深和辉煌灿烂
③体现了中华文化在辉煌历史的基础上再接再厉
④体现了中华文化唯我独尊的姿态
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
有人主张，传统民俗节日应考虑恢复一些对现代有积极作用的千年古俗，还应扩充其新的内涵。如在春节宣传一些振兴中华民族的内容；在清明提倡植树和缅怀亲人与先烈，讲一讲先烈和亲人在世时的一些丰功伟绩；在中秋节宣传和谐；在重阳节宣传敬老爱老等等。回答12-14题。
12．下列对上述主张的评价中，你认为正确的有
A．错误，因为传统文化具有相对稳定性，应永恒不变
B．错误，因为传统文化具有鲜明的民族性，扩充其内涵就是否定其民族性
C．正确，因为传统文化的基本特征只有不断改变，才能促进社会与人的发展
D．正确，因为传统文化的具体内涵只有因时而变，才能促进社会与人的发展
13．上述材料给我们的启示是
A．一切传统文化都可以为我们今天所用，要全部继承下来
B．一切传统文化都已不符合时代的特点，要毫不保留地全部抛弃
C．否定一切旧的文化传统，代之以全新的文化形态
D．对待传统文化要“取其精华，去其糟柏”，批判继承，古为今用
14．2005年5月5日-13日，亲民党主席宋楚瑜率团来大陆访问，在访问期间，他一再说到“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲。”这说明
A．台湾文化根源于中华文化
B．两岸同胞涌动着对祖国统一强烈的认同感
C．中华文化唯一没有中断
D．传统文化具有鲜明的个性特征
孔子的儒家思想作为中国漫长封建社会的主导思想，在今天仍有着广泛的影响，其产生与当初孔子设立私学，广收门徒有关。回答10-11题。
10．儒家思想的广泛传播、广泛影响与孔子设立私学、广收门徒有关，是因为
①教育是文化发展、创新的根本途径 ②教育具有选择、传递和创造的特定功能
③教育是文化传播的一个重要途径 ④儒家思想本身就是教育思想
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
11．今天我们应如何看待孔子的儒家思想
①对今天中国人的价值观念、生活方式有着深刻的影响
②其消极作用已随着时代的发展而消失
③已经不再适应今天时代的发展要求
④取其精华，去其糟粕，批判的继承
我国著名文学家费孝通在谈及文化的多样性时有一名言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。回答6-9题。
6．“各美其美，美人之美”的基本含义是
A．承认本民族文化是尊重其他民族文化的前提
B．只有发展好本民族文化，才能称誉世界
C．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化
D．只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重，共同发展
7．“美美与共，天下大同”的基本含义是
A．文化的交流和合作，能促进世界的完全融合
B．尊重和保护不同民族文化是人类生存和发展的基础
C．尊重每个民族的文化特色，最终达到民族文化的完全融合
D．不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护促进文化的多样性
8．要做到“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”必须遵循的原则是
A．存同求异 B．兼收并蓄
C．各国文化一律平等 D．公平、公正、合理、正义
9．尊重民族文化多样性的原因是
①民族文化是至高无上的
②尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求
③民族文化具有与其他文化不同的特点
④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
5．成语“耳濡目染”表达的是文化对人影响的
A．潜移默化的特点 B．深远持久的特点
C．相对独立性的特点 D．差异性的特点
4．“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容”。对这句话的理解，下列说法正确的是
A．文化是人类社会特有的现象
B．人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体
C．文化就是刻在石头上的名人名言
D．物质活动和精神活动是分开的，互不影响的
《亮剑》是一部深受观众喜欢的作品。剧中，爱国精神与英雄主义、铁血丹心与人世常情、斗智与斗勇、友情与爱情交相辉映。揭示了“面对强大的敌手，明知不敌也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭”的“亮剑”精神。回答1-3题。
1．《亮剑》能征服观众，这是因为
①优秀文化能丰富人的精神世界 ②优秀文化能增强人的精神力量
③优秀文化是社会发展的动力 ④优秀文化能满足人们的各种需要
A．①③ B．②③ C．③④ D．①②
2．优秀文化对个人和社会发展有巨大促进作用，表明优秀文化是
A．人类社会特有的现象 B．一种重要的精神力量
C．人们社会实践的产物 D．符合事物发展规律的
3．文化作为一种精神力量，对人生有重要影响，我们中学生要努力提高自己的文化素养。一个人文化素养的核心和标志是
A．世界观、人生观、价值观 B．思想道德修养
C．马克思主义理论水平 D．科学文化水平
43、由于大量的农民进城打工，农村留守儿童的数字越来越大，我国农村目前已有留守儿童近2000万人。留守儿童面临着学习、生活、感情多方面的困难。农村留守儿童的问题已经成为社会各界日益关注的热点问题。为此，某中学高三(15)班同学围绕“农民工与留守儿童问题的现状与对策”召开主题班会。各小组代表分别介绍了本组调查得到的信息，并就共同关心的问题进行了讨论。请你参与他们的讨论。
在主题班会上，第一小组的同学介绍了他们调查的材料：他们认为各级政府十分重视解决留守儿童问题，正在采取一系列救助措施，如：合理调整学校布局，加大寄宿制中心学校建设，让留守儿童尽量住在学校；建立多种形式的留守儿童的保护网络；取消留守儿童的借读费和择校费等。
讨论题(1)：我国各级政府为什么高度重视解决留守儿童问题？
第二小组的同学们发现：产生农村留守儿童问题的一个重要原因是：农民在农村获得的收入过低，就业岗位偏少。必须建立救助留守儿童的长效机制。
讨论题(2)：请运用《经济生活》知识，就建立救助留守儿童的长效机制给政府提三条建议。
第三小组的同学发现：父母外出打工，留守在家的孩子，一些人能够战胜困难成为生活的强者，但也有不少孩子，难以走出生活的阴影，甚至走向堕落。为了增加对留守儿童的了解，帮助这些学生进步。同学们决定到一所农村中学，组织一次与留守儿童的联谊活动。
讨论题(3)：你准备重点向他们宣传哪两个观点？请简要说明这两个观点的哲学依据。
42、2007年4月27日，国务院总理温家宝在全国节能减排工作电视电话会议上强调：我们要把节能减排(节约能源，减少二氧化碳等气体的排放)作为当前加强宏观调控的重点，作为调整经济结构、转变发展方式的突破口和重要抓手，要进一步增强紧迫感和责任感，下大力气，下真功夫，实现“十一五”规划确定的节能减排目标，履行政府向人民的庄严承诺。
(1)从《经济生活》角度指出政府加强对节能减排工作宏观调控的理论依据。(4分)
(2)请运用矛盾的观点，谈谈你对加强节能减排工作重要性的认识。(4分)