7、细胞学说主要是阐明了

A、细胞的多样性　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B、细胞结构的特殊性　

C、植物细胞与动物细胞的区别　　　　　　　　　　　 D、生物界的统一性

6、创立细胞学说的科学家是

A、达尔文和施旺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B、施旺和施莱登　　　　

C、达尔文和施莱登　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D、达尔文和列文虎克

5、下列有关群落概念的描述正确的是

A、一定区域内同种生物个体的总和

B、一定区域内具有一定关系的各种生物的总和

C、一定区域内全部生物及其生存环境的总和

D、生物间及生物与环境间相互作用的整体

4、鉴别一个细胞是真菌细胞还是细菌细胞，最好检查它的

A、有无核糖体　　　　　　 B、有无细胞壁　　　　　　 C、有无细胞膜　　　　　　 D、有无细胞核

3、下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是

A、生命活动离不开细胞

B、细胞是生物体结构和功能的基本单位

C、病毒不具有细胞结构，但它的生命活动与细胞有关

D、因为病毒不具有细胞结构，因此，生命系统的结构层次的基础不是细胞

2、很多海生甲藻能发光，夜光虫遇机械刺激也能发光，要完成此生命活动必须依赖于

A、细胞核　　　　　　　　　 B、细胞质　　　　　　　　　 C、蛋白质　　　　　　　　　 D、细胞

1、学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况，它们研究的是生命系统的

A、个体水平　　　　　　　 B、种群水平　　　　　　　　 C、群落水平 　　　　　　　 D、生态系统

41．(11分)用浓度为2%的秋水仙素，处理植物分生组织5-6小时，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温(如4℃)处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢？请对这个问题进行实验探究。

　 (1)针对以上问题，你作出的假设是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

你提出此假设的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应，根据这个提示将你设计的实验组合以表格形式列出来。

　 (3)按照你的设计思路，以　　　 　　　作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此，你要进行的具体操作是：

第一步：剪取根尖2-3mm。

第二步：按照　　　　　 →　　　　　 →　　　　　 →　　　　　 步骤制作　　　　　 。

第三步：显微镜观察

40．(9分)图15表示在不同条件下，酶促反应的速度变化曲线，试据图分析：

　 (1)酶促反应的速度可以用　　　　　　　 来表示。

　 (2)Ⅱ和Ⅰ相比较，酶反应速率慢，这是因为　　　　　　　 。

　 (3)AB段和BC段影响酶反应速率的主要限制因子分别是　　　　　 和　　　　　 。

　 (4)若想探究酶的最适pH，至少应设计　　　　　　　 种不同的pH。

　 (5)某同学研究温度对酶活性的影响，根据已提供的实验器材设计出了如下实验方案：

你认为该方案存在哪些问题？

39．(15分)如图14中的A为碳循环示意图，请据图回答：

　 (1)岩石圈中的碳以　　　　　　　 形式贮存，故不直接参与碳循环。碳在无机环境和生物群落中主要是以　　　　　　　 形式进行循环的。

　 (2)碳从无机环境中进入生物群落的途径，①是　　　　　　　 作用，生物群落中的碳进入无机环境的途径，③是　　　　　　　 作用；④是　　　　　　　 作用；⑤是　　　　　　　 作用。②过程能量流动的特点是　　　　　　　 。

　 (3)对于生态系统稳定性维持起着最为重要作用的生物成分是　　　　　　　 。

　 (4)参与过程④的生物新陈代谢类型是　　　　　　　 ；它们与同区域中的动、植物共同构成了　　　　　　　 　。

　 (5)若②中的种群及相互关系如图B，既具有竞争关系又有捕食关系的是　　　　　 。

　 (6)假如猫头鹰的食物有2/5来自兔子，2/5来自老鼠，1/5来自蛇，那么猫头鹰若要增加20克体重，最多要消耗植物　　　　　　　 克。

　 (7)如果将狼引入该生态系统，狼的数量变化情况，请用曲线表示。