41.(7分)某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响,在老师的指导下进行了如下实验设计。

Ⅰ、实验过程如右图所示:

①取三个相同体积的无色透明瓶分别标记为1、2、3号;②在1、2、3号瓶内加等量的水,3号加少许河泥;③选大小相似的同种小金鱼,在1、3中各加入1条,2中加入2条,并在2、3中加入等量的金鱼藻,都用橡胶塞塞紧,然后放在阳光下。记录结果如下:

瓶  号
1号瓶
2号瓶
3号瓶
瓶中金鱼生存的时间(天数)
3
11
25

(1)1、2、3号瓶相比较,相同的非生物因素有               。

(2)2号和3号瓶相比较,2号瓶中的金鱼存活的时间较短,主要是说明       是生态系统成分中不可缺少的。

(3)1号和3号瓶的实验结果相比较,说明

      是生态系统中不可缺少的成分。

(4)该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括               。

Ⅱ、请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响

方法步骤:

第一步:取相同体积的第4号瓶,第4号瓶的设计处理应该与   号瓶作对照

第二步:                                。

第三步:观察记录瓶中金鱼生存的时间

推测最可能的实验结果                          

39.(10分)玉米子粒有甜和非甜两个品种,种皮有黄色和白色之分,植株有高茎和矮茎两种。现将纯合的黄种皮甜玉米植株的花粉给纯合的白种皮非甜玉米植株授粉,结出的种子全是白种皮非甜玉米,将这些种子全部种下后自交,结出黄种皮种子,请回答相关问题:

(1)种皮的颜色中,显性性状是     ,将玉米显性纯合子与隐性类型杂交,再将F1连续自交,种皮颜色的性状分离出现在     代所结的种子中,表现为白色种皮甜玉米的占这些种子总数的      (假定玉米子粒的甜与非甜性状由胚的基因型所决定)。

(2)将上述3对基因均杂合的植株做父本进行测交,所结种子的表现型为      ;将这些种子全种下去,高茎植株占总数的      。

(3)种皮的颜色是由细胞中的色素决定,已知该色素不是蛋白质,那么基因控制种皮的颜色是通过控制         来实现的。

(4)矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理,可以长成高茎植株。为了探究该变异性状是否能遗传,生物科技小组设计实验方案如下。请你写出实验预期及相关推论,并回答问题。

Ⅰ、实验步骤:

①在这株变异高茎玉米雌花、雄花成熟之前,分别用纸袋将雌穗、雄穗套住,防止异株之间传粉。

②雌花、雄花成熟后,人工授粉,使其自交。

③雌穗上种子成熟后,收藏保管,第二年播种观察。

Ⅱ、实验预期及相关推论:

①                            。

②                            。

Ⅲ、回答问题:

①预期最可能的结果是         。

②对上述预期结果的解释是                 。

 0  184067  184075  184081  184085  184091  184093  184097  184103  184105  184111  184117  184121  184123  184127  184133  184135  184141  184145  184147  184151  184153  184157  184159  184161  184162  184163  184165  184166  184167  184169  184171  184175  184177  184181  184183  184187  184193  184195  184201  184205  184207  184211  184217  184223  184225  184231  184235  184237  184243  184247  184253  184261  447090 

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