19.(10分,每空2分)(I)下图甲和乙是某学校王老师制备NH3并进行性质实验时的改进装置。按图甲把仪器安装好,称取2g固体氯化铵装入试管底部,再快速称取2g氢氧化钠覆盖在氯化铵上方;立即用带有滴管的塞子塞紧(滴管预先吸入约2mL浓氨水);烧杯内盛滴有酚酞试液的水;浓氨水滴入试管里,可立即观察到试管内发生剧烈反应,有大量气泡。

  (II)将I中收满NH3的圆底烧瓶取下,改装成图乙所示的装置,胶头滴管内事先预吸入2mLH2O,此时小气球系在玻璃棒上呈自然松弛状态;将滴管内的水慢慢滴入少瓶中,轻轻晃动烧瓶,通过观察实验现象便可以验证NH3的某个性质。按要求回答下列问题:

  (1)中学化学教材中是用与制O2相同的制备装置来加热制取NH3的,该方法制NH3的化学方程式为                           ;若要得到干燥的氨气可用          进行干燥。

  (2)下面是某同学关于王老师能用图甲制取NH3的原因分析,合理的解释是   

①在NH3·H2O中有平衡NH3+H2ONH3·H2O NH+4,NaOH使平衡向左移动

②在NH3·H2O中有平衡NH3+H2ONH3·H2ONH+4,NH4Cl使平衡向左移动

    ③NaOH固体溶于水时放热,使体系的温度升高,NH3的溶解度减小,会有部分NH3逸出。

④NH4Cl与NaOH在此情况下可反应生成NH3,即NH+4+OH-NH3↑+H2O

  (3)图甲中的NH4Cl与NaOH固体混合物能否用CaO固体代替?   (填“能”或“不能”)

  (4)图乙中胶头滴管中的水挤入烧瓶中,观察到的现象及合理解释是         。

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