14．一列向右传播的简谐横波.某时刻的波形如图所示.波速为0.6m/s.P点的横坐标x=0.96m.从图示时刻开始计时.此时波刚好传到C点. (1)此时刻质点A的运动方向和质点B的加速度方向是——青夏教育精英家教网—

14．(10分)一列向右传播的简谐横波，某时刻的波形如图所示，波速为0.6m/s，P点的横坐标x=0.96m，从图示时刻开始计时，此时波刚好传到C点。

　 (1)此时刻质点A的运动方向和质点B的加速度方向是怎样的？

　 (2)经过多少时间P点第二次达到波峰？

　 (3)画出P质点开始振动后的振动图象。

13．(8分)跳伞运动员476米高空自由下落，下落一段时间后才打开伞，开伞后以2m/s²的加速度匀减速竖直下落，到达地面的速度为4m/s(g取10m/s²)，求运动员在空中下落的时间和自由下落的距离？

12．(12分)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，我们已经知道，物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(m)两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是：先保持m不变，研究a与F的关系，再保持F不变，研究a与m的关系。

　 (1)小薇同学的实验方案如图所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：

　　　　 a．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 b．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种，a．利用公式计算；根据利用逐差法计算。两种方案中，你认为选择方案　　　比较合理，而另　一种方案不合理的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 (3)下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在下面的坐标中做出a-F图像：

物理量次数	1	2	3	4	5	6
m_砂(㎏)	0．010	0．020	0．030	0．040	0．050	0．060
(N)	0．098	0．196	0．294	0．392	0．490	0．588
a(m/s²)	0．196	0．390	0．718	0．784	0．990	1．176

(4)针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法：　　　　　　　　　　　　　　。

11．(8分)用双缝干涉测光的波长。实验装置如图(甲)所示，已知单缝与双缝间的距离L₁=100㎜，双缝与屏的距离L₂=700㎜，双缝间距d=0.25㎜。用测量头来测量亮纹中心的距离。测量头由分划板、目镜、手轮等构成，转动手轮，使分划板左右移动，让分划板的中心刻线对准亮纹的中心(如图(乙)所示)，记下此时手轮上的读数，转动测量头，使分划板中心刻线对准另一条亮纹的中心，记下此时手轮上的读数。