A、15gNO和16gO₂的混合气体在标准状况下的体积约为22.4L

B、N₆₀分子中每个N原子均达到8电子稳定结构，则28gN₆₀分子中含共用电子对的数目为3N_A

C、9g重水（D₂O）中含有10N_A个中子

7．N_A表示阿佛加得罗常数，下列说法中正确的是（   ）

6．下列是生物研究中常用的实验方法，不正确的是（       ）        

A. 研究细胞器结构和种类，采用差速离心法和显微观察法

B. 提取和分离叶绿体中的色素，采用研磨过滤法和纸层析法

C. 探究酵母菌呼吸方式，采用对比实验法和产物检测法

D. 观察植物细胞有丝分裂过程，采用活体染色法和持续的显微观察法

5．我国北方的一些地区每年都会发生一定程度的蝗灾，当地政府和农牧民常用喷洒农药的方法来杀灭蝗虫。2000年发生蝗灾时，新疆某地邀请来一批养鸭户，把几十万只鸭子放养到虫害严重的草原上，收到很好的效果。下列有关叙述中错误的是：

  A．利用农药灭虫，农药对蝗虫起选择作用，生存下来的蝗虫都是抗药能力较强的

  B．利用鸭子消灭蝗虫，根本目的是调整生态系统能量流动关系，使能量更多的流向鸭子

  C．利用鸭子消灭蝗虫，从生态系统的成分看，鸭子是次级消费者，鸭子与草原上的牛、羊的关系是种间互助

  D．利用鸭子消灭蝗虫不仅可以获得较好的经济效益，而且还能减轻污染、保护其它生物

4．向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实、就是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到了连续的阴雨天，影响了植物的授粉。管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列叙述正确的是

A．两种植物都能形成无籽果实，产量均未受影响

B．番茄形成无籽果实，产量未受影响；向日葵形成无籽果实，产量下降

C．两种植物都能形成无籽果实，产量下降

D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实

3．酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式；右图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置（酵母菌利用葡萄糖作为能源物质）；下列有关实验装置和结果的分析，不正确的是：

A．通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸

B．用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置二液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸

C．用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移；说明酵母菌即进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

D．用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移

A．若切断甲图中的c点，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩

B．乙图中该遗传病一定是常染色体显性遗传病

C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度

D．丁图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化，则A表示8片

新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化

1．下面关于细胞的物质、结构及功能的叙述，正确的是

  A．葡萄糖是细胞新陈代谢所需能量的直接来源

  B．分化的细胞内DNA和RNA并没有发生改变

  C．乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和DNA

  D．具有细胞结构的微生物都无成形的细胞核

34.（1）

（2）

（3）

 (4)

35（1）

（2）

（3）

（4）

36（1）

（2）

（3）

37（1）

（2）

（3）

38（1）

   （2）

（3）

38.材料一：“和”是中国传统文化的核心，2008年8月8日北京奥运会开幕式上，用中国古老的活字印刷术展示了各种“和”字，昭示了我国构建“和谐社会、和谐世界”的理念。构建社会主义和谐社会是党提出的重大战略任务。党的十七大明确指出，要“积极构建社会主义和谐社会”。同时提出，“我们主张，各国人民携手努力，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界”。

材料二：汶川大地震使文物古迹大面积损毁，对羌族文化造成不可复原的伤害。四川省文化厅已发布《羌族文化生态保护区初步重建方案》，对其进行抢救和保护。同时利用现代数字化技术手段，抓好羌族文化资料的抢救、储存和羌族文化数据库建设；注重环境、科学辅佐，进一步营造浓郁的羌文化氛围。

（1）结合材料一，为构建社会主义和谐社会，在政治生活中应主要处理好哪些关系？（12分）

（2）为什么我们要努力建设一个和谐世界？（4分）从对外政策来看，我们应如何推进和谐世界的进程？（4分）

（3）结合材料二，请从文化的教育功能和文化传承的角度阐述保护和抢救羌族文化的理由。（8分）

马鞍山二中2009届第四次模拟测试

文科综合答题卷

33

（1）                                                 

（2）                                           

（3）

（4）