(二)将2株大小一样、发育相同的健壮大豆苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表：
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植株 |
培养液 |
植株的重量(g) |
重量增加量(g) |
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实验前 |
实验后 |
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A |
加土雨水 |
17 |
178 |
161 |
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B |
雨水 |
18 |
89 |
71 |
(6)植株重量增加的重要原因，一是幼苗根尖的__________从溶液中吸收了大量水分，二是由于植株进行____________，合成了有机物。
(7)植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收_______。
29．根据所学生物学知识回答问题：(11分)
(1)在测定种子的成分实验中，将少许小麦面粉用纱布包起来在水中不断揉挤，外边清水变为乳白色，乳白色水中含有的物质是___________，可用____________试剂检测；反复揉挤后纱布内剩下黄白色胶黏物质主要是_____________，可用_____________试剂检测；植物种子长时间高温烘烤后会留下灰白色的灰烬，这说明种子中含有_____________，除以上所述物质以外，种子中含有的其余两种成分是____________、____________。
(2)在“测定种子的发芽率”探究活动中，老师将500粒玉米种子平分给初1·1班五个实验小组进行实验，结果5天后，三个小组看到分别有9、8、5、7、6粒未发芽，那么初1·1班所测定的这批种子的发芽率应为_____________。
(3)“小麦清明拔三节，新笋一夜成高竹”，这是对某些植物的___________现象的描述。
(4)秋天在收获玉米时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是________不足，为了避免这种现象的发生，可以采用_____________方法来弥补。
30．下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：(12分)
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培养皿编号 |
种子的数量(个) |
种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) |
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A |
3 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 20℃ |
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B |
3 |
无水
20℃ |
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C |
3 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 -10℃ |
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D |
3 |
水淹没种子
20℃ |
(1)用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是_________________________________。
(2)探究温度对种子萌发的影响，应用_________________两组培养皿做对照实验。
(3)指出本实验设计中的一处不足：_______________________________________。
(4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从_____________________________方面寻找原因。
(5)若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，_______________________；
第二步：____________________________，另一组置于黑暗的环境中。
