29．(10分)根据下图和提供的材料，回答问题：

很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、鱼、气、蚕”的新型农业结构

　　 (1)该生态系统中，桑与蚕是___________关系。

(2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是____________________。

　　 (3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来源于________________。

　　 (4)该生态系统中，______________经多次重复利用，提高了利用率。

　　 (5)DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是_____________。

28．(7分)小明的妈妈早上买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，许多黄豆芽变成了绿色豆芽，小明想搞清楚这个问题，请你和他一起探究：

(1)你们的问题是：_______________能影响叶绿素的产生吗?

　　　 (2)针对你们的问题，请作出假设：_________________________________________。

　　 (3)实验方案：

　　 A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中；

　　 B．甲放在_________下培养，乙放在___________处培养。

　　 (4)该实验的预期结果是：甲中的黄豆芽___________，乙中的黄豆芽___________。

　　 (5)实验证明了：叶绿素的形成需要_____________________。

27．(10分)观察下图，按要求写出图中生物的归类：(用字母表示)

　　 动物______________________________；植物______________________________；

　　 陆生生物__________________________；水生生物__________________________。

26．(6分)“牛喜欢吃三叶草，土蜂吸食三叶草的花蜜并能为三叶草传粉，田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，猫捕食田鼠，因此养牛的牧民爱养猫。”

　　 (1)猫与田鼠之间的关系跟鼠与蜂之间的关系相同吗?____________，它们之间属于什么关系?__________________________________。

　　 (2)怎样才能增加牛的产量?______________________________。如果牧民不种三叶草，而改种其它牧草，土蜂的数量会大幅减少，则牛的产量会____________。

　　 (3)请你用图解表示上述资料中各种生物之间的关系。

25．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的?

A．A→B→C→D→E　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 B．E→D→C→B→A

　　 C．D→A→B→C→E　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 D．C→E→→B→A→D

24．森林的大量被破坏导致许多动物无家可归，这一现象说明

　 　　 A．生物正在逐渐灭绝　　 　　　　　　　　　　　　　　 B．生物圈的环境会越来越差

　 　　 C．生物不能适应环境　　 　　　　　　　　　　　　　　 D．环境的变化会影响生物的生存

23．下列属于生态系统的是

　　　 A．池塘中的水草 　　　 B．池塘中的鱼　 　　　　 C．池塘中的所有生物 D．一个池塘

22．棉红铃虫作茧有利于保护自己，金小蜂正是借助它的茧的束缚作用，顺利地将卵产到棉红铃虫幼虫体内，使棉红铃虫死亡，而金小蜂得以繁殖，这一事实说明

　 　　 A．捕食　　 　　　　　　　 B．寄生　 　　　　　　　　　 C．适应的普遍性　 　 D．适应的相对性

21．科学探究的一般顺序是

　 　　 ①做出假设　 ②提出问题　 ③表达和交流　 ④得出结论　 ⑤实施计划　 ⑥制定计划

　　　 A．②①⑥⑤④③　　　　 B．①②⑥⑤④③　　　　 C．②①⑥③⑤④　　　　 D．①②⑤⑥③④

20．探究环境因素对霉菌生活的影响时，如果作出的假设是：“霉菌适宜在潮湿、氧气充足的环境中生活”，则该探究活动应设置几组对照实验

A．1组　　　　　　　　　　　　 B．2组　　　　　　　　　　　　 C．3组　　　　　　　　　　　　 D．4组