生态系统有各种类型，回答“调查当地的生态系统”中的问题：

1．调查生态系统的目的，一是了解　　 　　　　，二是了解　　 　　　　。

3．(6分)下图表示果园中几种生物之间的关系，请分析回答有关问题：

(1)这片果园中各种生物的能量最终来源是　　 　，苹果树除了为昆虫和鸟类的生活提供栖息场所外，更重要的是提供了生活必需的　　 　。

(2)根据图示，写出果园中的食物链：　　 　　　　　　　；

　　 图中④在果园中看不见摸不着，这些生物是　　 　　　　。

　 　　 (3)果树生长过程中会有各种害虫危害，通常果农用喷洒农药的方法消灭害虫。想一想，施用农药对鸟类会产生什么影响?　　 　　　　　　　。

对整个果园生态系统会产生什么影响?　　 　　　　　　　。

2．(8分)环境会对生物发生影响，看下面的图片，回答有关问题：

(1)图1所示是　　 　对小麦生长的影响。

(2)麦田在生态系统的类型中属于　　 　　　　，小麦在食物链中属于　　 　。

(3)图2所示是生物之间的　　 　关系。

　　 (4)图2的动物在食物链中属于　　 　　　　，其中的瓢虫还可能成为　　 　的食物。

　　 (5)小麦和瓢虫死亡后会发生腐烂，这是　　 　的作用，发生腐烂有什么意义?　　 　。

1．(8分)生物探究小组的同学，要对一块小麦田的生物种类进行调查，张海同学参加了调查，请帮他完成下列内容：

(1)“调查”是初一生物的学习内容，通过调查要学会哪些科学方法?

(2)由于调查活动是在野外进行，强调要集体活动，主要目的是保障　　 　　　　。

(3)选择调查路线的原则是：　　 　　　　。

　　 (4)对调查的生物进行归类时，你认为用哪种归类方法比较好?　　 　　　　。说说你的理由：　　 　　　　。

生物与环境是相互影响的，对应下表中所举事例，填写出主要的影响因素和说明的问题：

6．啄木鸟与树干的虫子是竞争关系。( 　　)

5．北极熊和海豹都有厚厚的皮下脂肪，是对寒冷环境的适应。(　　 )

4．探究“光对鼠妇生活的影响”时，要为鼠妇营造阴暗和明亮两种环境。(　　 )

3．收集和分析资料是科学探究中的方法之一。(　　 )

2．进行生物调查时，可以凭记忆而不必用笔纪录。(　 　)