(1)请问以上三个图片分别与我国古代的“四大发明”中的哪一项发明有关系?“四大发明”对世界文明发展的影响是什么?(4分)

(2)19世纪60-90年代,我国兴起了一个学习西方工业技术的运动,开启了中国近代化的大门,请问是什么运动?(1分)

(3)改革开放后,为了追赶世界第三次科技革命的浪潮,我国在1986年制定了什么计划?(1分)

(4)科技是创新的结果,面对着祖先的荣誉与激烈的科技竞争现实,你认为作为中学生应该怎样培养自己的创新精神?(2分)

2.融人情景,探究问题。

   材料一  ……《马关条约》的签订,使中国丧失了大片领土和更多的主权,刺激了帝国主义瓜分中国的野心,中国民族危机空前加剧。

   材料二  ……到l931年,日本陷入极端困难的境地。日本政府急于发动一场侵略中国东北的战争,借以转移国内人民的视线,缓和阶级矛盾,并依靠掠夺中国的财富,来医治经济危机造成的创伤。当时中国国民党政府正竭尽全力“围剿”红军,这也给日本以可乘之机。

   材料三  在中国军民和世界反法西斯力量的强大攻势下,8月15日,日本被迫宣布无条件投降。中国人民终于取得了八年抗战的最后胜利。

请回答:

   (1)材料一、二、三反映的是日本侵华史上的哪三个事件?(3分)

   (2)材料二事件的结果怎样?结合所学知识指出造成材料一、二事件结局的共同因素是什么?(2分)

(3)据材料三说明2008年是中国人民抗日战争开始的多少周年纪念?中国这次反侵略战争获得胜利的主要原因是什么?它说明了什么?(3分)

(4)综合上述材料和问题,指出近代史上中日关系的主流是什么?(1分)

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