29.(12分)做稀盐酸的导电性实验时,小红观察得非常仔细,她不仅看到灯泡亮了,还观察到与电解水相似的现象--两根石墨电极上出现了气泡!于是激发了小红探究气泡成分的欲望。请你来参与小红的探究活动吧!

(1)提出问题。盐酸通电时石墨电极上分别生成了什么气体?

   (2)查阅资料,提出假设。信息资料:①盐酸是HCl气体的水溶液;②HCl气体无色,有刺激性气味,极易溶于水;③Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,常温下1体积水能溶解2体积Cl2。

  提出假设:假设1:电极上分别生成了氢气和氯气;假设2:电极上分别生成了氧气和氯气;

   假设3:                               ;……

   以上假设的依据是                             。

(3)设计实验。小红决定用电解水的装置重做稀盐酸的导电性实验。

(4)进行实验。用下图所示的实验方法分别收集稀盐酸通电时两个电极上产生的气体。

(5)收集证据。观察气体颜色.用燃着的木条检验收集到的无色气体。发现HCl在通电条件下分解生成了两种新物质。

(6)实验分析。若一只试管中收集到的气体为黄绿色。另一试管中的气体能燃烧,则假设      成立;若两只试管内收集到不同的无色气体,则发生反应的化学方程式可能为             。实验证明假设1成立,所以盐酸通电时发生的化学反应方程式为                      。

(7)反思与评价。联想从电解水实验得出的结论,小红认为可以用电解盐酸的方法来探究HCl中元素的质量比。我认为小红的设想(填“合理”或“不合理”)       ,原因是              。

(8)拓展与交流。实验表明:溶液和金属的导电原理在物质变化L的根本区别是:前者是      ,后者是      。请你对盐酸的导电性实验,再提出一个可供大家探究的新问题                     。

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