31.为了探究声音产生的原因,张老师在物理课上让同学们做了两个实验:①把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;②把发声的音叉放在水中,可以激起水花。

(1)通过对上面两个实验现象的分析,同学们能得出的结论是              。

(2)为了进一步验证上述结论是否正确,有些同学用手使劲敲桌子,尽管发出了很大的响声,但是几乎没有看到桌子的振动,于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识,你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗?你的改进方法是:                  。

(3)王明、李丽等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:

①声音要传播出去,需要东西做媒介;   ②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介;

究竟哪一种猜想是正确的呢?王明他们进行了如下的实验:

如图l2所示,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越     。(填“大”或“小”)由此现象可以推理:猜想      是正确的。

(4)探究问题的过程通常有下列步骤:

A、提出猜想假设; B、得出结论; C、分析归纳; D、实验研究; E、发现并提出问题。

你认为王明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是       。(填字母序号)

 0  123283  123291  123297  123301  123307  123309  123313  123319  123321  123327  123333  123337  123339  123343  123349  123351  123357  123361  123363  123367  123369  123373  123375  123377  123378  123379  123381  123382  123383  123385  123387  123391  123393  123397  123399  123403  123409  123411  123417  123421  123423  123427  123433  123439  123441  123447  123451  123453  123459  123463  123469  123477  447090 

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