37、(9分)下面两表格中是小强家某型号洗衣机的主要技术参数。请根据表中参数回答下列问题:
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规 格 |
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外型尺寸 |
520mm×530mm×907 ram |
额定洗涤功率 |
300 W |
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额定电压 |
220V |
额定加热功率 |
1200 W |
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额定脱水功率 |
600W |
额定洗涤水量 |
48L |
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程序 |
洗涤时间 |
喷淋漂洗一次 |
蓄水漂洗一次 |
每次脱水时间 |
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标准 |
8min |
5min |
5min |
5 min |
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强洗 |
10min |
6min |
6min |
7 min |
(1)在正常洗涤时洗衣机的工作电流是多大?
(2)在按标准程序正常运行时,洗一次衣服大约消耗多少电能?按每度电0.5元计算.洗一次衣服需花电费多少钱?(喷淋漂洗、蓄水漂洗的功率与洗涤功率相同)
(3)小强在一次洗衣服时,想到老师布置的探究学习活动,就把家中所有的其它电器全部断开与电源的连接,通过观察电能表,发现上述计算的结果比实际消耗的电能要小。那么,出现这种情况的原因是什么?
(4)在冬季洗衣服,须对水进行加热以增强洗衣效果。小强的母亲在冬季洗衣服时,启动加热功能,用了45分钟将洗衣机内15kg水从5℃加热到45℃,水吸收的热量为多少?此时,洗衣机的电热效率为多大?[
]
35、(9分)为了研究物质的某种特性,小亮分别用甲、乙、丙三种不同的物质做了实验,他用天平、水和量筒(还有细线和细针)分别测量它们的质量和体积,下表记录了实验中的测量数据:
(1)分析表中实验次数l、2、3(或4、5、6,或7、8、9),可归纳出初步结论是:_______________________________________________________________
(2)分析表中实验次数__________________可归纳出初步结论:体积相同的不同种物质,质量不相同。
(3)进一步分析表中的数据,还可以得出:
(a)同种物质的质量与体积的比值是_________不同种物质的质量与体积的比值是_______
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物质 |
实验次数 |
体积V/ |
质量 m/g |
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l |
L0 |
10 |
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甲 |
2 |
15 |
15 |
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3 |
25 |
25 |
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4 |
10 |
8 |
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乙 |
5 |
20 |
16 |
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6 |
25 |
20 |
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7 |
5 |
9 |
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丙 |
8 |
25 |
45 |
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9 |
30 |
54 |
(b)由以上分析可初步认为__________________表示了物质的特性即物质的(物理量的名称)。物理中用这种方法定义的物理量还有很多,比如__________________
(4)小亮通过实验测量盐水的这种性质,在设计了实验方案A后,通过分析、思考及与同学交流,改进并设计了实验方案B(如下表所示)
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方案A |
方案B |
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①用天平测出空烧杯的质量 ②在空烧杯中倒入适量的盐水,称出它们的总质量 ③把烧杯中的盐水倒入量筒中,测出量筒中盐水的体积V ④求出 |
①用天平测出盛有盐水的烧杯的总质量 ②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中,测出量筒中盐水的体积V ③称出烧杯和杯中剩下的盐水的总质量 ④求出 |
分析比较两种实验方案和小亮的探究过程,说说你有什么评价。
34、(8分)在“测定小灯泡电功率”的实验中,小东同学已连接好如图13甲所示的部分电路,小灯泡的额定电压为2.5v。
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(1)在小东所连的电路中,有两根导线还没连好,请你帮他完成电路的连接(其他的导线不要变动)
(2)电路连接正确后,闭合开关,测量了三组不同的电压与电流的数值,请将第1次实验的电压、电流(如图l3乙所示)填在右表中。
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次数 物理量 |
1 |
2 |
3 |
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U/N |
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2.5 |
3 |
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I/A |
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0.5 |
0.65 |
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P/W |
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(3)小东在做完第2次实验,再做第3次实验时,应将滑片向_________ (填左、右)端移动;通过表中数据分析可知,小灯泡的额定功率为_________W;
(4)三次实验的过程中,旁边的小锋发现小灯泡越来越亮,他想看看小灯泡最亮能有多亮,决定把滑动变阻器的电阻再变小,结果滑片刚移了一下,小灯泡马上烧坏,灭了。小锋细想之后提醒自己,使用用电器时,要注意:__________________。
(5)小亮所在小组的同学做同样的实验,接好电路后移动滑动变阻器的滑片P时,发现两电表均有示数,但始终保持不变,且电压表示数明显小于电源电压,则发生这种现象的原因可能是_____________________________________________