35．(9分)下表是在“测小灯泡功率”实验中的记录数据。
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实验序号 |
l |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
电压U/V |
1.0 |
2.0 |
1.4 |
1.6 |
1.8 |
2.0 |
2.2 |
2.4 |
2.6 |
2.8 |
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电流I/A |
0.21 |
0.22 |
0.24 |
0.25 |
0.26 |
0.28 |
0.29 |
0.30 |
0.3l |
0.32 |
|
电功率P/W |
0.21 |
0.26 |
|
0.40 |
0.47 |
0.56 |
0.64 |
0.72 |
0.8l |
0.90 |
电阻R/ |
4.8 |
5.5 |
5.8 |
6.4 |
6.9 |
7.1 |
7.6 |
8.0 |
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8.8 |
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灯泡亮度 |
亮度逐渐增强 |
(1)将第三次实验的电功率值和第九次实验的电阻值填入表中的空格内。
(2)将实物图连接完整。
(3)我们在计算或讨论问题时，常常假定“灯丝电阻不变”，你认为把“灯丝电阻看成是不变的”合理吗?为什么?
_____________________________________________________________________________。
根据“灯泡越亮，电阻越大”的实验事实，你猜想可能是什么原因造成灯丝电阻变化的?
_____________________________________________________________________________。
(4)为验证你的看法，你可选择一段钨丝重新设计实验进行探究。探究的课题内容是______
________________；在实验探究的过程中，可保持钨丝两端电压不变，改变_____________
_________________，观察通过钨丝的电流是否发生变化。
34．(8分)在学习“科学探究--摩擦力”之后，小明提出，水也是一种润滑剂，因为当家里的瓷砖上有水时，感觉更容易滑倒，水减小了物体间的摩擦。但小红的观点恰好相反，她指出：以前爬杆，当手上出汗时，感觉到不滑了，水增大了物体间的摩擦。为了研究到底是什么因素导致了水有时增大了物体间的摩擦，有时却减小了物体间的摩擦，他们设计了如图所示的实验：
(a)选用油漆过的木板和未油漆过的木板各一块，把木块分别放在水平放置的油漆过的木板和未油漆过的木板上。保持接触面干燥，用弹簧测力计水平拉动木块作匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数。
(b)在接触面有水时重复上述实验。
得到如下表的数据：
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实验情况 |
接触面干燥时，弹簧测力计的示数／N |
接触面有水时，弹簧测力计的示数／N |
|
木块在油漆木板上匀速滑动 |
1.0 |
0.8 |
|
木块在未油漆木板上匀速滑动 |
1.3 |
1.7 |
(1)实验中匀速拉动木块的目的是_________________________________。
(2)根据数据可以得出结论：油漆过的木板表面有水时，木块与木板间的摩擦力___________ (填“增大”或“减小”)。未油漆过的木板表面有水时，木块与木板间的摩擦力___________ (填“增大”或“减小”)。
(3)请你根据实验及生活经验解释上述现象产生的原因。
_____________________________________________________________________________。
31．(4分)五一期间，小雨和爸爸乘上了提速后的D36次列车，列车的运行时刻表如下：
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基本信息 |
全程 |
495 |
|
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票价信息 |
硬座 |
152 |
|
始发 |
济南 |
终点 |
北京 |
硬卧中 |
-1 |
||
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始发时刻 |
12∶00 |
终到时刻 |
15∶24 |
软座 |
182 |
||
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类型 |
动车组 |
|
|
软卧 |
-1 |
它的平均速度等于___________km／h；小雨向窗外看去，景物的迅速后退显示了它极高的车速，可坐在的车厢里他却几乎感觉不出自己在动，前后两种情况小雨所选的参照物分别是___________和___________。
如图所示，小雨、小雪和小霜一起在儿童乐园玩跷跷板，小雨竟能用手将在另一侧的小雪和小霜同时跷起，则下列几种说法中正确的是