作者及背景简介；朗读课文，整体感知文意；精读课文，分析1――6、17――25节。

[教学步骤]

一、导入

40多年前的8月28日，即1963年8月28日，在美国是一个不寻常的日子。这天，美国25万人在华盛顿哥伦比亚特区集会，浩浩荡荡地从华盛顿纪念碑出发，分两路游行到林肯纪念堂。在林肯纪念堂前，一位30多岁的黑人汉子被众多黑人簇拥着，站在高高的石阶上演讲，这次演讲就是举世闻名的《我有一个梦想》。这个黑人就是著名的民权运动领袖马丁?路德?金。这篇演说词立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是“我有一个梦想”。

二、作者与背景介绍

3、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。

【课时安排】2课时

第一课时

[教学要点]

2、比喻、排比等修辞手法的运用。

1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。

4、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神

【教学重点难点】

3、揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义,提高理解能力。

2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。

1、了解演讲的背景及主要内容。

１、２两者之间用一个“即”来标明关系，告诉我们后者是补充前者的；２、３两者之间用“冒号”来标明关系，告诉我们，后者是对前者的具体阐述。

３．能归纳出马克思发现的“人类历史的发展规律”具体包含哪两个意思？

……

（1） 物质决定精神（生产力决定生产关系）

（2） 经济基础决定上层建筑。

六．小结。

马克思有一句座右铭：思考一切。

恩格斯把自己和马克思一起创立的思想称为“马克思主义”。

但愿我们能从这两个伟人的身上学到东西。

附：板书。

在马克思墓前的讲话

恩 格 斯

一．（1） 悼念 交代马克思逝世的时间、地点以及逝世当时的情况。

二．（2-7） 评价 对马克思一生的功绩作简要评价。

（1）发现了人类历史的发展规律。

科学 （2）发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊运动规律。

（3）在另外许多科学领域（包括数学领域）都有独到的发现。

（4）他认为科学是一种革命的力量。

革命 （5）他参加无产阶级的解放事业。

（6）创立伟大的国际工人协会。

深沉含蓄的语言 类比、对比的写法

我有一个梦想?教案

【教学目标】

2．抓主干，理枝叶，说说“发展规律”“简单事实”与“冒号后面的文字”三者之间的关系。

……

三者构成复指关系，也就是说三者说的是同一个内容。