5、用符号法修改下列病句：（6分）
（1）冬季天寒，乘客迅猛增大。
（2）在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。
（3）广东湛江市举行了首届教育艺术节。
3．人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一边，用一句话来表达你心中的感受。（６分）
（１）在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上一座山顶／而在这座山的那边，就是海啊／一个全新的世界。
答：这句话告诉我们
（２）从未见过开得这样盛 的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
（３）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
4、默写：（6分）
（1） 余忆童稚时，能 ， 。
（2） ，志在千里。
（3） 绿树村边合， 。
２．根据词义填上相应的词语。（4分）
（１）举起天，摇动地，形容力量很大。 （ ）
（２）形容很大很笨的东西。 （ ）
（3） 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 （ ）
（4） 忍不住笑。 （ ）
一、基础知识及应用
１．给划线的字注音或根据拼音写汉字。（4分）
小憩（ ） 瞬间（ ） 伶仃（ ） 糟蹋 （ ）
诱huò（ ） xuān（ ）腾 chuò（ ）泣 sǒng（ ）立
三、作文
1.我心目中的__________，把题目补充完整再写作。
2.生活中处处充满了等待。等待亲人的归来，等待朋友的问候，等待春天的到来，等待赞许的目光，等待假期的来临，等待宝岛台湾的回归……等待是一种幸福，等待是一种希望，等待是一种无奈，等待也是……
请以“等待”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限，题目自拟。
二）贫穷与富有（7分）
女儿曾问我：我们家有钱吗？
我说：我们家没钱。
她又问：我们家很穷吗？
我说：我们家不穷。
六周岁的她似董非董。
前日，单位发起“冬季捐寒衣”活动，晚上，我打理着一些我们一时穿不着的寒衣。女儿问：这些衣服给谁？
我说：送给穷人。
她又问：为什么？
我说：他们没寒衣，过不了冬。
她点点头，一副很明白的样子。一会儿，她拿来一件小棉袄、一条围巾，一顶帽子，说要捐出去。我正想鼓励她两句，不料她一把拉下她爸爸的帽子说：爸爸，求您了，把这顶帽子也送给穷人吧！
我的心一震，为女儿那小小的心。我一直以为自己富有同情心，而在这之前，我却从未想过要将自己正需要的送给别人……
第二天，我送她至校门口，看着她捧着那个小包裹一蹦一跳地走进校门，我的眼睛渐渐湿润。
我高兴，她将比我更富有。
5、文章的主人公是_____，“我”在文中起_________ _________作用。（2分）
6、“将自己正需要的送给别人”体现了女儿的什么精神？（2分）
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7、本文篇幅短小，但有韵味，说说你从中受到的启示。（3分）
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（二）人民解放军百万大军横渡长江（11分） 毛泽东
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已镇江无锡段铁路线。
5．指出这一则消息的导语部分。（2分）
6．这则消息的大意是？（请用最简短的语言作答）（2分）
7．文章主体部分写解放军渡江可分为三层，请你在下面写出起止点。（3分）
第一层：
第二层：
第三层：
8．文段中加点的短语“冲破敌阵，横渡长江”八个字说明了什么？（2分）
9．文章中加横线的句子运用了什么表达方式？其作用是什么？（2分）
8.名著导读（3分）：
祥子是老舍的长篇代表作《 》中的一个人物形象。祥子，到北平谋生创业， 次买车又 次失去，女主人公是 。