33.（7分）右图虚线方框内表示一个生态系统。箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图作答。
（1）用图中字母表示出该生态系统的一条食物链：_________。
（2）在答卷纸的图中用箭头(→)表示这个生态系统中的碳素循环。（2分）并说明当前地球温室效应加剧的主要原因有哪些方面（至少说明两点）。
①_______________________________________；②__________________________。
（3）下表表示该生态系统营养级与能量流动情况。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加？ 为什么？
同化总量
贮存能量
呼吸消耗
A
900
200
700
B
100
15
85
C
2
13
D
180
60
120
32．（7分）某小组同学查阅并学习了植物生长素的有关内容“植物的向重力性是自然界普遍存在的。通常植物幼苗在水平放置时，根向地弯曲生长，表现为正向重力性；茎则背地弯曲生长，表现为负向重力性。植物的向重力性是由于重力引起根、茎器官内生长素分布不均而导致的差异生长。”随后，他们提出了问题：“植物的叶是否也有向重力性呢？”由此，该小组同学设计了如下的实验，请你参与其中，回答有关问题：
（1）实验假设：植物叶片具有向重力性
（2）实验材料：葱叶
（3）实验步骤：
①选取葱叶并分组：用剪刀在葱叶的基部剪断，选择直的葱叶。
A组：葱幼叶； B组：未成熟叶（介于幼叶与成熟叶之间）； C组：成熟叶
②固定：将A、B、C叶横放在同一培养皿中，叶基端放在培养皿中，叶尖端放在培养皿缘外，在叶中部用透明胶将叶固定在培养皿缘上。
③加水：加清水于培养皿中，叶基浸入水中培养24小时。
（4）分析思考：
①从上述内容看，本实验的自变量是_____________，本质上是_____________不同。
②由于重力的作用，葱叶的生长素分布情况是______________________________。
③上述固定葱叶的培养皿还需做怎样的外部处理，才能保证控制了无关变量_____。
（5）重复实验：重复多次。
（6）实验结果：A组叶片向上弯曲，弯曲程度最大；B组叶片向上弯曲，弯曲程度较A组小；C组叶片几乎不弯曲；
（7）结论： 。
（8）试根据所学知识解释（6）所得实验结果：
①__________________________________；②________________________________。
31、（8分）孔雀鱼是一种常见的观赏鱼，其性别决定方式属于XY型，是非常好的遗传学实验材料。几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种。用“礼服”品种的雌鱼作亲本（P）与其它品种的雄鱼杂交，所得子代（F1）个体中，雌雄鱼均表现“礼服”性状；将子代（F1）雌雄个体自由交配，所得子代（F2）个体中，雌鱼均表现 “礼服”性状，雄鱼表现为1/2“礼服”性状、1/2无“礼服”性状。
请用“假说－演绎法”对“礼服”性状的遗传进行研究。
（1）“假说－演绎法”的一般步骤为：①提出问题→② →③ →④实验检验→⑤得出结论。
（2）在研究“礼服”性状遗传的①步骤中，你的具体内容是 。
（3）在研究“礼服”性状遗传的②步骤中，你的具体内容是 。（2分）
（4）在研究“礼服”性状遗传的③步骤中，你的具体内容是 （并请用遗传图解表示，基因符号为A、a）。（2分）
（5）根据你的研究，请预测F2个体自由交配所得F3的性状表现型之比为：雌“礼服”： 雌无“礼服”： 雄“礼服”： 雄无“礼服”= 。
30、（8分）以马蛔虫作为实验材料研究细胞的增殖，下图一表示处于有丝分裂各阶段细胞中DNA和mRNA的含量变化；图二是用显微镜所观察到的卵巢切片图像，请据图回答有关问题：
（1）在利用放射性同位素示踪过程中，为区别DNA和RNA被标记的物质最好依次是_________________________。从细胞结构分析，d、e阶段细胞中m RNA含量较低的最可能的原因是 。
（2）图一中C时期细胞核DNA、染色体与染色单体数目比例为 。
（3）若用图一中细胞核DNA变化的曲线代表图二细胞1分裂的全过程，则纵坐标应记为_________________________。图二细胞1中含有 个染色体组，最后能产生 种类型的卵细胞。
（4）图二中细胞1与细胞3中染色体的不同点是 。
分析实验数据可知：实验结果支持_______________________方式。
（5）大肠杆菌与酵母菌DNA复制的主要场所结构差异为______________________。
29.（6分） DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何复制传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由15N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N－DNA（对照），在氮源为15N―DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为15N―DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（子代I和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题：
（1）如果DNA分子复制方式为全保留复制，则与对照相比，子代I离心后应出现_______________________密度带。（说明密度带类型和数量）
（2）如图B所示的子代I离心后出现的情况，说明DNA复制类型为______________。
（3）再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：
①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是________________________。
②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是________________________的可能。
（4）他们观测的实验数据如下表所示：（梯度离心DNA浮力密度(g/ml)表）
28、（6分）为研究促甲状腺激素（TsH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下： （1）在上述实验中设置A瓶的目的是_________，用以说明__________________。
（2）将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论?
①下丘脑不能分泌TSH；垂体能分泌TSH；
②_______________________________________。
③_______________________________________。
（3）如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验，写出实验步骤（提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其它必需的材料和器具）： ①挑生长期、大小、性别一致的实验大白鼠各10只随机分成两组； ②一组正常饲养，一组_____________________________________； ③一段时间后，____________________检测TSH的含量，分析结果。
(2)该工程主要运用了哪些生态工程的基本原理？
________________________________________________。
(3)这一生态系统的结构和功能有哪些特点？
____________________________________________________________________________。
(4)蓝绿萍一种有固氮作用的藻类，
它的代谢类型是______________，在生态系统中的成分是_____________。
27、（8分）右图为某地区生态工程示意图。请据图回答：（8分）
（1）该地区存在的问题是：人多地少, 资源有限 ，产出不足。你认为应该在该地区实施_____________________生态工程
33.（7分）右图虚线方框内表示一个生态系统。箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图作答。
(2)该工程主要运用了哪些生态工程的基本原理？