3.请你诊断一下下列情境中的主人公与成功无缘、自信全无的原因何在?并给他们开出解决问题的“处方”。(6分)

情境一:李贞非常热爱体育,经常练长跑,追上“东方神鹿”王军霞的速度是她的目标,但她经过3年的训练仍然差得很远。于是,她一点信心也没有了。

情境二:在我们周围经常有这样的同学,见人说话先脸红,遇到事情“我不行”,把自己看得“一无是处”。

情境三:王浩身上有很多小毛病,他常常管不住自己,做事虎头蛇尾,总是把今天的事推到明天。自己明知有这些缺点,但总是不能自觉加以改正。

会诊结果:

情境一中李贞的病因是:

“处方”:创造成功的记录,要

情境二中的同学的病因是:

“处方”:正确认识自己,要

情境三中王浩的病因是:

“处方”:正视不足,要

好朋友吴彤最近迷上了网络游戏。为了能够玩得过瘾,吴彤托张明把病假条带到学校,自己一头钻进网吧玩起游戏来。

(1)假如你就是张明,你会怎么做,并说明这样做的理由。(4分)

(2)吴彤在同学们的帮助下,认识到了上网的危害,可是自己坐在教室里,脑子里装的仍都是那些游戏画面,怎么也控制不住自己。

作为吴彤的好朋友,请你帮他想想办法解脱网瘾。(4分)

(3)针对网瘾问题,班主任打算召开一次主题班会。假如你被指定为班会的组织者和策划者,请你为本次班会设计一下主要步骤。(4分)

本学期的学习就要结束了,七年级三班的几位同学在一起聊起自己平时学习的表现和收获,心里都非常满意。他们都说思想品德课程帮助自己解决了一些生活中的困惑,思想品德课程是自己的良师益友。

李磊说,自己原来做事总是丢三落四的,妈妈老是为此唠里唠叨。现在基本上能够自己的事情自己做,连妈妈都夸是思想品德课的功劳。

张明说,自己的爸爸下岗后,整天在家唉声叹气,盼着政府能给解决工作问题。是自己用思想品德课中的内容帮爸爸自主创业,走向自强之路的。

吴彤说,刚开学的时候,我一见英语单词脑袋就发蒙。学完坚强意志这一课后,我开始强迫自己每天早、晚抽时间读英语,还别说,现在我觉得英语并不是很难学耶!

请你帮着几位同学梳理一下,他们分别用哪些知识解决的生活中的问题。

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