8．蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能____________________，同时，蚯蚓的生命过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能____________________。
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小爬行动物，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？
（2）作出假设：________________________________________。
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是____________________，如果在铁盘两侧的中央处各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论呢？为什么？______________________________。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
阴暗
10只
9只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？____________________。从中得出的实验结论是______________________________。
（5）表达和交流
7．进入生态系统中的能量是__________，通过光合作用固定的__________，这些能量以有机物的形式储存在植物体中。能量在食物链中的流动特点是单向流动，因此生态系统中消费者的数量多少取决于__________，生态系统中物质流动的特点是__________，物质是不减少的。
6．目前在某些城市时兴一种水晶样的生态球作为家庭摆设，该球密封，内装有水分，2―3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水草。妙在小鱼、水草都是活的，分析并回答问题：
（1）这个生态球应放在__________的地方。
（2）小鱼和水草能生存的原因是：水草能够进行__________；小鱼通过呼吸作用为水草提供__________，其排泄物被__________分解后，再被水草利用。
（3）该生态球的非生物部分是____________________等。
5．环境因素分为非生物因素和生物因素两类，前者包括__________、温度、水、空气等；生物间的关系有__________、__________、__________。
（1）取显微镜时，握镜的部位是[ ] __________，用来调节光线强弱的结构是[ ] __________。
（2）转动时，镜筒的升降范围很小的结构是[ ] __________。
（3）安装物镜的部件是[ ] __________。
（4）放置标本的部件是[ ] __________，中央有通光孔，两旁各有一个[ ] __________。
4．根据显微镜某个部分的作用，填出该部分在图中的位置和名称。[ ]内填序号，横线上填名称。
3．在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。例如，在做“植物对空气湿度的影响”的实验中，如果把裸地、草地和灌木丛中测量的数据，分别求平均值进行比较，可以知道_____________；如果把某一处早、中、晚的平均值做成曲线，可以了解_________________；如果把三处的曲线放在同一个坐标图上，还可以比较________________。
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_________部分和_________者。
（2）从总体上看，植物的数量总比食草动物__________，食草动物的数量总比食肉动物__________。
（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是__________的关系，这样就形成了__________。本图中有__________条食物链，它们相互关联，形成食物网。
（4）图中最长的一条食物链可表示为______________________________。
（5）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先____________________。
（6）在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是__________，对鼠有间接关系的生物是__________。
2．下图为生态系统的食物网简图，据图回答下列问题
1．生物圈的范围：以__________为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括__________、和__________。__________是地球上最大的生态系统。
