摘要：24．毛毛同学已经系统的学习了一年的地理课程.暑假期间来到一家大公司去参加社会实践.公司要求他将与本公司有贸易来往的国家或地区.以经济发展特征进行分类.他愉快的接受了任务.并作了如下分类:类别 特色 国家或地区 A石油出口赚取大量外汇.但工业发展不成熟
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小红为向外国小同学问好，特意制作了一张精美的贺卡，装进一只漂流瓶中，然后丢进了澜沧江．下列哪个城市的小同学最有可能拣到漂流瓶（ ）
| A、湄公河 | B、湄南河 | C、伊洛瓦底江 | D、以上都不可能 |
家住绵阳的张明同学设计了一条“四大地理区域之旅”的考察线路，目的是感受祖国山河的辽阔与壮美，各民族的团结与和谐．
（1）当火车穿行在辽阔的A 平原上时，张明看到铁道两旁几乎全是正在收割或收割后的 （麦地/稻田）．
（2）在北京一下火车，张明便迫不及待地来到天安门广场，兴奋地在人民大会堂等建筑前留影，感受北京作为全国 中心的氛围．
（3）从哈尔滨到呼和浩特，火车穿越了季风区与非季风区分界线B山脉 ．
（4）旅行中，张明与当地居民一起生活和劳作．在呼和浩特周边体验了 （甲/乙）的民居生活，在拉萨郊区与牧民一起放牧 ．（细毛羊/牦牛/三河马）
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（1）当火车穿行在辽阔的A
（2）在北京一下火车，张明便迫不及待地来到天安门广场，兴奋地在人民大会堂等建筑前留影，感受北京作为全国
（3）从哈尔滨到呼和浩特，火车穿越了季风区与非季风区分界线B山脉
（4）旅行中，张明与当地居民一起生活和劳作．在呼和浩特周边体验了
读下列材料和地图资料，完成各题．
长江沿江地带是一个以河流以生命线的带状区域，学习了后，霞光地理兴趣小组决定用同样的方法研究我国南方地区的另一条大河--珠江．他们先疏理了一下长江沿江地带的主要内容，并查阅了珠江的相关资料．
材料一：珠江概况
珠江流域由西江、北江、东江和珠江三角洲诸河四大水系组成．西江是珠江的主干流，全长2214公里．珠江水资源量相对比较丰富，径流总量仅次于长江，是黄河的6倍，单位面积产水量居全国之冠．珠江流域经济发展水平不平衡，边远山区经济发展较慢，沿海地区经济高速发展，特别是珠江三角洲成为我国最发的地区之一．
材料二：珠江流域简图
（1）河流的纽带作用很大程度上取决于自身条件及连接地区的差异，例如，长江上游可以为下游提供 支持．那么，珠江能否承担起纽带作用？
试简要说明理由： ．
（2）珠江的最大支流西江上游的红水河段是否水能资源丰富？兴趣小组认为这里水能资源丰富，理由是，从地形上看，这里流经山区，水流急，其次，从气候上看， ．
（3）开发中上游的水能资源建成水电站，输送到珠江三角洲，就是我国著名的“西电东送工程”南线，试简要分析这种合作的好处：对西部的好处： ；对东部的好处： ．
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长江沿江地带是一个以河流以生命线的带状区域，学习了后，霞光地理兴趣小组决定用同样的方法研究我国南方地区的另一条大河--珠江．他们先疏理了一下长江沿江地带的主要内容，并查阅了珠江的相关资料．
材料一：珠江概况
珠江流域由西江、北江、东江和珠江三角洲诸河四大水系组成．西江是珠江的主干流，全长2214公里．珠江水资源量相对比较丰富，径流总量仅次于长江，是黄河的6倍，单位面积产水量居全国之冠．珠江流域经济发展水平不平衡，边远山区经济发展较慢，沿海地区经济高速发展，特别是珠江三角洲成为我国最发的地区之一．
材料二：珠江流域简图
（1）河流的纽带作用很大程度上取决于自身条件及连接地区的差异，例如，长江上游可以为下游提供
试简要说明理由：
（2）珠江的最大支流西江上游的红水河段是否水能资源丰富？兴趣小组认为这里水能资源丰富，理由是，从地形上看，这里流经山区，水流急，其次，从气候上看，
（3）开发中上游的水能资源建成水电站，输送到珠江三角洲，就是我国著名的“西电东送工程”南线，试简要分析这种合作的好处：对西部的好处：
看着缓缓落人地平线的太阳，有同学问道：“太阳辛苦了一天，终于可以回家了，你们能告诉我太阳的家在哪儿吗？”下面有四位同学的回答，其中有一位同学的答案与我们所学的地理知识不吻合，请把它找出来．（ ）
| A、太阳在地球另一边，它并没有休息，继续照亮着地球另一边的人们 | B、宇宙就是太阳的家，它的光芒永不停息 | C、太阳并没有回家，它正围绕着地球转动呢 | D、太阳在地球的另一面是由于地球自转造成的 |