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一、选择题(本大题共10题,每小题2分,共20分)每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题意,请将其序号涂在答题卡上。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
C
B
B
C
A
B
C
D
C
二、选择题(本大题共5题,每小题2分,共10分)每小题给出的四个选项中,有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的多选不给分;有2个选项符合题意的只选一个且符合题意给1分,若选2个有一个不符合题意则不给分。
题号
11
12
13
14
15
答案
C
D
BD
B
A
三、(本大题共5题 共22分)
16.(4分)(每空1分)①Na2CO3 ②NaCl ③CH4 ④H2O。
17.(4分)(每空1分)①Fe ②2O2 ③SO42- ④Mg(NO3)2
18.(6分)(每空1分,化学方程式2分) (1) A、B、C、D;C、D;(2)C;用砂纸打磨;6HCl + Fe2O3== 2FeCl3 +3H2O[或3H2SO4+Fe2O3==Fe2(SO4)3+3H2O]
19.(5分)(每空1分)(1)蛋白质、糖类、油脂;蛋白质;(2)元素;(3)20mg;(4)
20.(3分)(每空1分)31 B 质子数不同(或核电荷数不同)
四、(本大题共5题 共38分)
21.(8分)(每个化学方程式2分)(1)CaO+H2O==Ca(OH)2
(2)Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
(3)
(4)
22.(5分)(每空1分)(1)t
23.(5分)(每空1分)(1)CO2(2)CO2、H2、CO CO2、CH4、H2 CO2、CH4、CO CO2、CH4
24.(11分)(每空1分)(1)①漏斗;;②a、d。(2)①E;②B(1分);试管破裂(1分);③A;D或F;
④浓H2SO4;b;a;瓶内装入NaOH溶液,用于除去气体中的CO2(此答案不唯一)
25.(9分)(每空1分,化学方程式2分)(1)氧化铜 氧化铜与碳粉的混合物
(2)有黑色不溶物,溶液为无色 黑色物质溶解,溶液为蓝色 有黑色不溶物,溶液为蓝色(3)有 H2SO4 CuO+ H2SO4= CuSO4 +H2O
五、(本大题共2题 共10分)
26.(3分)(每空1分)(1) 60 ;(2) 3?4?7?1 ;(3) 23.15 。
27.(7分)解:(1)设原混合物中镁的质量为x,
则Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
24 2
x
24:x=2:
x=
Mg%=80% (1分)
(2)首先中和未反应的H2SO4 H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
然后再发生如下反应 ,MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg(OH)2↓ (1分)
即NaOH全部转化为Na2SO4 设最终所得Na2SO4的质量为y,
2NaOH ~ Na2SO4
80 142
80:
y=
根据质量守恒定律,反应所得溶液质量为
100+80+1.2―0.1―2.9=
则Na2SO4%≈7.97% (1分)
(1)写出这四物质的名称或符号:A
(2)写出①、③反应的文字表达式(或化学符号表达式):
①
| ||
| △ |
| ||
| △ |
③
| ||
| ||
(3)上述①、②、③三个化学反应中,从反应基本类型上看,有一个反应的基本类型与其它两个不同的是
(1)写出这四物质的名称或符号:A______;B______;X______;F______.
(2)写出①、③反应的文字表达式(或化学符号表达式):
①______△2KCl+3O2↑ 查看习题详情和答案>>
(1)写出这四物质的名称或符号:A______;B______;X______;F______.
(2)写出①、③反应的文字表达式(或化学符号表达式):
①______△2KCl+3O2↑ 查看习题详情和答案>>
(1)写出这四物质的名称或符号:A______;B______;X______;F______.
(2)写出①、③反应的文字表达式(或化学符号表达式):
①______△2KCl+3O2↑ 查看习题详情和答案>>
一、测定空气中氧气含量
图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法.过程是:
第1步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第2步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第3步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
| 1 |
| 5 |
①第2步红磷燃烧时的现象
②实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是
A、集气瓶底部的水占了一部分体积
B、红磷过少
C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹
③小博同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),小博在正式开始实验前,夹紧弹簧夹,将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20mL刻度处.该操作的主要目的是
二、小余阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰(MnO2)还可用氧化铜(CuO)等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小余以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)
| 实验序号 | 氯酸钾质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
| ① | 1.2g | / | |
| ② | 1.2g | CuO 0.5g | |
| ③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
②若实验②比实验①的“待测数据”更
③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥,再次精确称量得到0.5g黑色粉末,这样做的目的是
【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾的催化剂.
【评价设计】你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是
三、有趣的改进实验
①小晴同学学了分子性质这节内容后,改进了书本上 探究分子运动的实验.小晴同学找来废弃的医疗用品--微型Y 形管,设计如图1所示实验,
她进行该实验是为了探究
②利用如图装置进行“硫燃烧”的实验:用气卿(能不断鼓入空气的装置)不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰;然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到
写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式: