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（1）写出标号仪器的名称 ①
（2）实验制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法，选择的发生装置为
①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
（3）乙同学用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，其反应的文字表达式为
（4）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有
写出发生反应的化学符号表达式
| MnO2 |
| MnO2 |
②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有
（5）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：
请回答问题：在实验室按绿色化学的要求你认为那种制取氧气的方法较好的是
| △ |
| △ |
小明同学课下自制了如图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到两种气体．请回答：
（1）气体a为
（2）如何检验左侧试管中的气体
（3）该反应的文字表达式是
| 通电 |
| 通电 |
（4）从图中可知a气体的一点物理性质是
（5）小红同学对纯净的氢气在空气中燃烧进行了实验探究，请你帮她完成下表：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 备注 | ||||
| ①点燃纯净的氢气 | 发出 淡蓝色的 淡蓝色的 火焰． |
反应的文字表达 式是 氢气+氧气
氢气+氧气
| |||||
| ② 在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 ． |
烧杯内有水雾出现 烧杯内有水雾出现 |
有水生成 | |||||
| ③用手轻轻触摸烧杯． | 烧杯发烫 烧杯发烫 |
说明此反应中伴随能量变化，把 化学 化学 能转变成了热 热 能． |
①氢气比空气轻②氢气有广泛的来源③氢气燃烧时放热多④氢气燃烧只生成水．
燃烧法是一种常用于确定有机物元素组成的实验方法．请完成以下问题：
定性实验：
（1）甲烷的化学式是________．
（2）请写出通过甲烷燃烧确定其组成元素的实验方法：________
定量实验：
某有机食品保鲜袋除含有碳元素和氢元素外，可能含有氧元素．为确定该保鲜袋是否含有氧元素，进行如下实验探究．
实验过程：
①按图示连接好仪器并检验该装置气密性
②称取1.4g该保鲜袋样品，剪碎后放在硬质玻璃试管中．
③用天平称得装置A的质量为82.0g；装置B的质量为85.0g
④持续通入纯O2，点燃酒精灯，直至保鲜袋样品完全燃烧
⑤实验结束，待冷却后，再次用天平称得装置A的质量为83.8g，装置B的质量为89.4g
请回答：
（1）查得资料：白色的无水硫酸铜易吸水，吸水后呈蓝色．根据实验后装置A中固体变蓝的现象说明该保鲜袋含有________元素．
（2）根据质量守恒定律，装置B在反应后增加的质量等于1.4g样品完全燃烧后生成的________（填化学式）的质量．
（3）通过计算可得，样品中碳元素的质量为________；氢元素的质量为________．
（4）结论：该保鲜袋样品________（填“含有”或“不含有”）氧元素．
（5）若无装置C，则实验测得样品中碳元素的质量会________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）
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小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
【提出问题1】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
【猜想】小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO．
小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气．
小芳认为：______．
【设计实验方案】他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的．
（1）定性实验：换一根长的导管，并用湿毛巾包住导管，然后再在导管的另一端做点火试验．
【现象与结论】
如果小明的猜想正确，现象应是导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体；
如果小鹏的猜想正确，现象应是______．
如果小芳的猜想正确，现象应是______．
【提出问题2】蜡烛组成元素中是否含有氧元素？
【设计实验方案】（2）定量实验：三位同学在化学老师帮助下，取2.8g石蜡在充足的氧气中完全燃烧，将产物依次通过下图装置（假设每步反应完全），测得装置前后质量如下表．
| 盛药品的装置 | 浓硫酸 | 氢氧化钠溶液 |
| 反应前的质量（g） | 200 | 200 |
| 反应后的质量（g） | 203.6 | 208.8 |
【拓展与应用】假设石蜡化学式是CnHn+2，请写出其燃烧的化学方程式______． 查看习题详情和答案>>
小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
（1）实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是 。
（2）实验结论： 。
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。
（1）实验原理
写出化学反应的文字表达式 ；
（2）实验步骤
① ；
②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL“双氧水”；
③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
④ 。
（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究 。
【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有 等。
【第三组实验】小明利用制得的一瓶氧气，欲验证铁丝能否在氧气中燃烧。
⑴小明先在盛有氧气的集气瓶中加入少量水，目的是 ；
⑵小明将用砂纸打磨干净的细铁丝绕成螺旋状，并在一端系上一根火柴，在酒精灯火焰上点燃，待火柴即将燃烧完时，伸入集气瓶中，观察到 ，放出大量热，生成 ；
⑶实验结论：铁丝能在氧气中燃烧，反应的文字表达式为