（2013?金山区二模）某化学兴趣小组设计了如下实验探究CO₂的制取和性质：
①用干燥管、烧杯、铜网等设计并装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．
关闭弹簧夹，将干燥管小头向下垂直放入盛有水的烧杯中，若观察到，则表明该装置的气密性良好；请写出实验室制取CO₂的化学方程式：，用该装置制取CO₂的优点是，不能用铁网代替铜网的原因是（用化学方程式表示）．
②CO₂分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．为了证明CO₂和NaOH是否发生了化学反应，设计实验如图2所示．
实验现象为：软塑料瓶变瘪．
质疑：上述实验还不足以说明CO₂和NaOH发生了反应，其理由是（用化学方程式表示）．
对照实验：请简述实验方法．
③实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到现象，从而证明CO₂与NaOH溶液已经发生了反应．

CO₂是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO₂的制取和性质：
该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示．在干燥管内的铜网上应盛什么物质？若将铜网换成铁网，是否可行？请说明原因．

CO₂是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO₂的制取和性质，为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”． 

（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放
（2）该兴趣小组同学将制得的CO₂分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．写出石灰水变浑浊的化学方程式：
CO₂和NaOH是否发生了化学反应？
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图2所示．实验现象．小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO₂和NaOH发生了反应．其理由是
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到现象，从而证明CO₂与NaOH已经发生了反应．
写出塑料瓶中先后发生的两个化学方程式；．

CO₂是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO₂的制取和性质：
（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是，其原因是（用化学方程式表示）．
（2）将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如图2所示．其中Ⅰ处试液变色，Ⅱ处溶液变，该反应的化学方程式，Ⅳ处试纸变．
（3）该兴趣小组同学将制得的CO₂分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO₂和NaOH是否发生了化学反应？
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C0₂与NaOH发生了化学反应，如图3所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是．小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO₂和NaOH发生了反应．其理由是．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是．
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到现象，从而证明CO₂与NaOH已经发生了反应．