摘要:操作2.在a处用燃着的木条检验.无明显现象.[实验结论]
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某班级同学对二氧化碳的实验室制取与性质若干问题进行如下探究:
[实验一]:实验室制取二氧化碳的原料的选择,实验内容和现象记录如下
[实验二]:选择与设计实验发生装置
(3)写出标号仪器名称:①

(4)实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为
(5)不能用于制取二氧化碳的装置为
(6)固体反应物放在
(7)装置C相对于装置B,在操作方面的主要优势为:
①使反应随时发生或停止 ②可控制反应的速率 ③可以生成更多的CO2
(8)某学生在上述装置的基础上进行改进,又设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为

[实验三]:设计收集装置,探究收集方法
(9)排空气收集时,集气瓶中导管应处的位置是

(10)用排水法收集气体之前,先要在集气瓶中装满
(11)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
资料:过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后,还可以再反应得到澄清溶液.
[拓展研究]:由于化学反应前后元素的种类与质量守恒.
(12)请计算,欲制取3.3g二氧化碳气体,至少需使用纯度(碳酸钙与石灰石的质量比)为75%的石灰石(杂质不能反应生成二氧化碳)多少克?(请写出计算过程)
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[实验一]:实验室制取二氧化碳的原料的选择,实验内容和现象记录如下
| 实验 操作 |
| ||
| 现象 | 剧烈反应,产生大量气泡,反应迅速停止 | 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止. | 产生气泡,反应持续时间较长 |
| 分析 | 反应速率过快,气体不便收集 | 无法持续产生CO2 | 反应速率适中,可持续产生CO2,便于收集 反应速率适中,可持续产生CO2,便于收集 |
| 结论 | 实验室制取二氧化碳的原料是 块状大理石和稀盐酸 块状大理石和稀盐酸 . | ||
(3)写出标号仪器名称:①
试管
试管
②锥形瓶
锥形瓶
(4)实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
;(5)不能用于制取二氧化碳的装置为
A
A
(填字母序号);(6)固体反应物放在
多孔隔板上
多孔隔板上
(填“多孔隔板上”或“大试管底部”).(7)装置C相对于装置B,在操作方面的主要优势为:
①
①
①使反应随时发生或停止 ②可控制反应的速率 ③可以生成更多的CO2
(8)某学生在上述装置的基础上进行改进,又设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为
B
B
.[实验三]:设计收集装置,探究收集方法
(9)排空气收集时,集气瓶中导管应处的位置是
a
a
(填“a”或“b”);能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是Ⅱ
Ⅱ
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).(10)用排水法收集气体之前,先要在集气瓶中装满
水
水
(物质),再将气体由导气管h
h
(填“g”或“h”)通入.(11)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
资料:过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后,还可以再反应得到澄清溶液.
| 比较项目 | 排水集气法 | 向上排空气集气法 |
| 收集方法可行性分析 | CO2生成和从水中逸出速率远大于其溶解速率和与水反应速率 | CO2密度比空气大,且 不与空气反应 不与空气反应 . |
| 收集过程分析 | 集满现象: 集气瓶口有气泡冒出 集气瓶口有气泡冒出 |
“验满”分析:即便燃着木条熄灭,也难以确定空气完全排尽 |
| 向收集到的CO2中倒入等体积石灰水,振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短 | 先浑浊后变澄清所需时间较长 |
| 由此得出结论 | ① 能 能 (填“能”或“不能”)用排水法收集CO2②用排水法收集的CO2纯度 高 高 (填“高”或“低”) | |
(12)请计算,欲制取3.3g二氧化碳气体,至少需使用纯度(碳酸钙与石灰石的质量比)为75%的石灰石(杂质不能反应生成二氧化碳)多少克?(请写出计算过程)
某班级同学对二氧化碳的实验室制取与性质若干问题进行如下探究:
[实验一]:实验室制取二氧化碳的原料的选择,实验内容和现象记录如下
| 实验 操作 | | ||
| 现象 | 剧烈反应,产生大量气泡,反应迅速停止 | 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止. | 产生气泡,反应持续时间较长 |
| 分析 | 反应速率过快,气体不便收集 | 无法持续产生CO2 | ________ |
| 结论 | 实验室制取二氧化碳的原料是________. | ||
(3)写出标号仪器名称:①________ ②________
(4)实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为________;
(5)不能用于制取二氧化碳的装置为________(填字母序号);
(6)固体反应物放在________(填“多孔隔板上”或“大试管底部”).
(7)装置C相对于装置B,在操作方面的主要优势为:________
①使反应随时发生或停止 ②可控制反应的速率 ③可以生成更多的CO2
(8)某学生在上述装置的基础上进行改进,又设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为________.
[实验三]:设计收集装置,探究收集方法
(9)排空气收集时,集气瓶中导管应处的位置是________(填“a”或“b”);能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是
________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).
(10)用排水法收集气体之前,先要在集气瓶中装满________(物质),再将气体由导气管________(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
资料:过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后,还可以再反应得到澄清溶液.
| 比较项目 | 排水集气法 | 向上排空气集气法 |
| 收集方法可行性分析 | CO2生成和从水中逸出速率远大于其溶解速率和与水反应速率 | CO2密度比空气大,且________. |
| 收集过程分析 | 集满现象:________ | “验满”分析:即便燃着木条熄灭,也难以确定空气完全排尽 |
| 向收集到的CO2中倒入等体积石灰水,振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短 | 先浑浊后变澄清所需时间较长 |
| 由此得出结论 | ①________(填“能”或“不能”)用排水法收集CO2 ②用排水法收集的CO2纯度________(填“高”或“低”) | |
(12)请计算,欲制取3.3g二氧化碳气体,至少需使用纯度(碳酸钙与石灰石的质量比)为75%的石灰石(杂质不能反应生成二氧化碳)多少克?(请写出计算过程) 查看习题详情和答案>>
某班级同学对二氧化碳的实验室制取与性质若干问题进行如下探究:
[实验一]:实验室制取二氧化碳的原料的选择,实验内容和现象记录如下
[实验二]:选择与设计实验发生装置
(3)写出标号仪器名称:①______ ②______

(4)实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为______;
(5)不能用于制取二氧化碳的装置为______(填字母序号);
(6)固体反应物放在______(填“多孔隔板上”或“大试管底部”).
(7)装置C相对于装置B,在操作方面的主要优势为:______
①使反应随时发生或停止 ②可控制反应的速率 ③可以生成更多的CO2
(8)某学生在上述装置的基础上进行改进,又设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为______.

[实验三]:设计收集装置,探究收集方法
(9)排空气收集时,集气瓶中导管应处的位置是______(填“a”或“b”);能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是
______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

(10)用排水法收集气体之前,先要在集气瓶中装满______(物质),再将气体由导气管______(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
资料:过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后,还可以再反应得到澄清溶液.
[拓展研究]:由于化学反应前后元素的种类与质量守恒.
(12)请计算,欲制取3.3g二氧化碳气体,至少需使用纯度(碳酸钙与石灰石的质量比)为75%的石灰石(杂质不能反应生成二氧化碳)多少克?(请写出计算过程)
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[实验一]:实验室制取二氧化碳的原料的选择,实验内容和现象记录如下
| 实验 操作 | | ||
| 现象 | 剧烈反应,产生大量气泡,反应迅速停止 | 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止. | 产生气泡,反应持续时间较长 |
| 分析 | 反应速率过快,气体不便收集 | 无法持续产生CO2 | ______ |
| 结论 | 实验室制取二氧化碳的原料是______. | ||
(3)写出标号仪器名称:①______ ②______
(4)实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为______;
(5)不能用于制取二氧化碳的装置为______(填字母序号);
(6)固体反应物放在______(填“多孔隔板上”或“大试管底部”).
(7)装置C相对于装置B,在操作方面的主要优势为:______
①使反应随时发生或停止 ②可控制反应的速率 ③可以生成更多的CO2
(8)某学生在上述装置的基础上进行改进,又设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为______.
[实验三]:设计收集装置,探究收集方法
(9)排空气收集时,集气瓶中导管应处的位置是______(填“a”或“b”);能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是
______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).
(10)用排水法收集气体之前,先要在集气瓶中装满______(物质),再将气体由导气管______(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
资料:过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后,还可以再反应得到澄清溶液.
| 比较项目 | 排水集气法 | 向上排空气集气法 |
| 收集方法可行性分析 | CO2生成和从水中逸出速率远大于其溶解速率和与水反应速率 | CO2密度比空气大,且______. |
| 收集过程分析 | 集满现象:______ | “验满”分析:即便燃着木条熄灭,也难以确定空气完全排尽 |
| 向收集到的CO2中倒入等体积石灰水,振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短 | 先浑浊后变澄清所需时间较长 |
| 由此得出结论 | ①______(填“能”或“不能”)用排水法收集CO2 ②用排水法收集的CO2纯度______(填“高”或“低”) | |
(12)请计算,欲制取3.3g二氧化碳气体,至少需使用纯度(碳酸钙与石灰石的质量比)为75%的石灰石(杂质不能反应生成二氧化碳)多少克?(请写出计算过程)
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图1是实验室制取气体常用的实验装置,回答下列有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
(3)实验室若用装置B制取氧气,发生反应的化学方程式为
(4)某活动小组对教材中一氧化碳的化学性质实验并不太满意,于是决定进行创新设计.经查阅资料得知:甲酸(HCOOH)在浓硫酸催化及加热的条件下分解生成一氧化碳气体和水,实验室常用此方法制取一氧化碳.在老师的指导下,同学们设计了一氧化碳的制取、可燃性及还原性的综合实验方案(如图2).
根据题目提供的信息及实验装置图,完成下面相关各项.
①写出实验室制取一氧化碳的化学方程式:
②写出A、B、C各处的实验现象及反应的化学方程式
③说出你对该实验设计的评价(优、缺点),并阐述你的观点:
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(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
酒精灯
酒精灯
b铁架台
铁架台
.(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
B
B
(填字母序号,下同),收集装置是C
C
.检验二氧化碳是否已集满的方是将燃着的木条置于集气瓶口,若木条熄灭,则已集满
将燃着的木条置于集气瓶口,若木条熄灭,则已集满
.(3)实验室若用装置B制取氧气,发生反应的化学方程式为
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
.
| ||
(4)某活动小组对教材中一氧化碳的化学性质实验并不太满意,于是决定进行创新设计.经查阅资料得知:甲酸(HCOOH)在浓硫酸催化及加热的条件下分解生成一氧化碳气体和水,实验室常用此方法制取一氧化碳.在老师的指导下,同学们设计了一氧化碳的制取、可燃性及还原性的综合实验方案(如图2).
根据题目提供的信息及实验装置图,完成下面相关各项.
①写出实验室制取一氧化碳的化学方程式:
HCOOH
CO↑+H2O
| ||
| △ |
HCOOH
CO↑+H2O
.
| ||
| △ |
②写出A、B、C各处的实验现象及反应的化学方程式
| 实验现象 | 化学方程式 | |||||||||
| A | 黑色粉末逐渐变红色 黑色粉末逐渐变红色 |
CO+CuO
CO+CuO
| ||||||||
| B | 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 |
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O | ||||||||
| C | 尾气燃烧,产生蓝色的火焰 尾气燃烧,产生蓝色的火焰 |
2CO+O2
2CO+O2
|
优点:
a.把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成,增强了综合性和直观效果.
b.CO和CO2的一些性质可形成对比.
c.改进了处理尾气的点燃方式,节能环保.
d.前面装石灰水的集气瓶,可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等.
缺点:a.实验仪器多,装置相对复杂.
b.加热浓硫酸,实验必须小心安全.
c.操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等.(合理理由,即可等分)
a.把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成,增强了综合性和直观效果.
b.CO和CO2的一些性质可形成对比.
c.改进了处理尾气的点燃方式,节能环保.
d.前面装石灰水的集气瓶,可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等.
缺点:a.实验仪器多,装置相对复杂.
b.加热浓硫酸,实验必须小心安全.
c.操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等.(合理理由,即可等分)
优点:
a.把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成,增强了综合性和直观效果.
b.CO和CO2的一些性质可形成对比.
c.改进了处理尾气的点燃方式,节能环保.
d.前面装石灰水的集气瓶,可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等.
缺点:a.实验仪器多,装置相对复杂.
b.加热浓硫酸,实验必须小心安全.
c.操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等.(合理理由,即可等分)
.a.把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成,增强了综合性和直观效果.
b.CO和CO2的一些性质可形成对比.
c.改进了处理尾气的点燃方式,节能环保.
d.前面装石灰水的集气瓶,可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等.
缺点:a.实验仪器多,装置相对复杂.
b.加热浓硫酸,实验必须小心安全.
c.操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等.(合理理由,即可等分)