摘要：7．小明同学在做家庭小实验时.向热的大米粥中加入碘酒.他认为应变蓝色.而发现未变蓝色.面对此“异常现象.他不应该采取的做法是A．向老师请教 B．查找相关资料.探究原因C．反复实验.并观察是否有相同现象 D．认为自己做错了.继续做其它实验

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爱探究的小燕同学做了一个家庭小实验：将盛有部分雪碧（碳酸饮料）的饮料瓶的瓶盖上插入一根长吸管，吸管的另一端伸入装有少量澄清石灰水的杯子里，将饮料瓶放在一装有NaOH固体的容器内，然后向容器内缓缓注入一定量的水，如右图所示：请回答：

（1）杯子中的现象是_______________________，其反应方程式为_________________________________________；

（2）说明：NaOH固体溶解时______（填“吸”或“放”）热，CO₂的溶解度随温度的___________________________________________。

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32、在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有

密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧（三点答全得1分）

（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为

杯内的氧气被耗尽，同时又产生了不能燃烧且不能支持燃烧的气体．（合理即给分）

．但对图2中“两支蜡烛哪支先熄灭？”的问题却有不同的看法，小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是

蜡烛燃烧产生的CO₂密度大，会下沉

；小聪认为

蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量减少并耗尽，同时放出的热使CO₂向上扩散，浓度增大．
（2）通过实验，证明小聪的看法是正确的．由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是

（填序号）．
①用毛巾捂住口鼻 ②低头弯腰沿墙迅速移向门外 ③打开窗户跳出

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21、在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有

密度比空气密度大、既不能燃烧、也不支持燃烧

的性质．
（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为

杯内的氧气被耗尽同时又产生了不能燃烧且不能支持燃烧的气体蜡烛燃烧产生的CO₂密度大会下沉蜡烛燃烧使高处的氧气量逐渐减少并耗尽，同时放出的热使CO₂向上扩散浓度增大

．
（2）但对图2中“两支蜡烛谁先熄灭？”的问题却有不同的看法：小明认为低的蜡烛先熄灭，小聪认为高的蜡烛先熄灭，通过实验，证明小聪的看法是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．你认为茶杯变黑的可能原因是

蜡烛在氧气不充足的条件下燃烧生成了炭黑

．
（3）由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是

．
①打开窗户跳下 ②低头弯腰沿墙迅速移向门外 ③抬头挺胸逃出

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23、在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图所示实验，该实验说明二氧化碳具有

密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧

（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为

杯内的氧气被耗尽，同时又产生了不能燃烧，且不能支持燃烧的气体

．
但对图中“两支蜡烛谁先熄灭？”的问题却有不同的看法：
小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是

蜡烛燃烧产生的CO₂密度大会下沉

；
小聪认为高的蜡烛先熄灭，理由是

蜡烛燃烧使高处的氧气量逐渐减少并耗尽，同时放出的热使CO₂向上扩散浓度增大

．
（2）通过实验，证明小聪的看法是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．你认为茶杯变黑的可能原因是

蜡烛在氧气不充足的条件下，燃烧生成了炭黑

．
（3）由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是

（填序号）．
①用毛巾捂住口鼻；②低头弯腰沿墙迅速移向门外；③打开窗户跳出

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在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有的性质
（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为．但对图2中“两支蜡烛哪支先熄灭？”的问题却有不同的看法，小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是；小聪认为蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量减少并耗尽，同时放出的热使CO₂向上扩散，浓度增大．
（2）通过实验，证明小聪的看法是正确的．由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是__（填序号）．
①用毛巾捂住口鼻　　②低头弯腰沿墙迅速移向门外　　③打开窗户跳出．

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