摘要：22．通过一年的化学学习.应该知道有多种途径可以制取氧气.如:A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢E． (1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的文字表达式: .(2)若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气.
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通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E． ．
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用图一装置加热高锰酸钾制取氧气，写出标号①的仪器名称 ；
（3）若用分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图二：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是 ，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入．
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A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E．
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用图一装置加热高锰酸钾制取氧气，写出标号①的仪器名称
（3）若用分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图二：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢等．
（1）请再写另一种制取氧气的化学方程式 ；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称：① ② ；
实验结束，应先把导管移出水面，再停止加热．其理由是 ；
当气泡往瓶外冒时，把集气瓶取出，发现瓶内还有少量的水没有排尽，其原因是 ；
（3）若分解过氧化氢制取氧气，利用乙装置干燥生成的氧气，乙中盛放的液体试剂 ，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入；若乙中盛满水，用它来收集氧气，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入．
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A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢等．
（1）请再写另一种制取氧气的化学方程式
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称：①
实验结束，应先把导管移出水面，再停止加热．其理由是
当气泡往瓶外冒时，把集气瓶取出，发现瓶内还有少量的水没有排尽，其原因是
（3）若分解过氧化氢制取氧气，利用乙装置干燥生成的氧气，乙中盛放的液体试剂
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通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．通电分解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾
D．分解过氧化氢 E．
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称 ①
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）
（选填“a”或“b”）
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A．通电分解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾
D．分解过氧化氢 E．
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称 ①
试管
试管
②集气瓶
集气瓶
；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
防止水倒流进试管引起试管破裂
防止水倒流进试管引起试管破裂
，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能试管口没有塞一团棉花
试管口没有塞一团棉花
；（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）
甲
甲
；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是能够吸水的浓硫酸，气体应从（选填“a”或“b”）a
a
端导入．
通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：A．电解水 B．分离空气
C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢
E．
（1）请在E处写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ①
（3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得．在点燃氢气之前，要先
