摘要：A．反应都生成气体B．反应都放出热量C．都能在常温下进行反应 D．
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A-F和X都是初中化学中常见的物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）：
（1）写出反应①的化学方程式 ．
（2）写出反应②的化学方程式 ，该反应属于 （填写基本反应类型）反应．
（3）A是一种有毒的气体，尤其在冬季农村取暖时易产生，前几年我县就有过中学生由于A气体中毒死亡的事故．为了防止A气体中毒，我们在取暖时应注意 ．
A、C两种气体主要来自化石燃料的燃烧，其中化石燃料是 （填“可再生”或“不可再生”）资源．为了加强化石燃料的综合利用，我们不仅要积极研究开发新能源，而且我们要提倡“低碳生活”（低碳生活首先源自碳足迹，它表示一个人或一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标．）那么，你所知道的新能源有 （填一种即可）；低碳生活要从我们的日常行为做起，你所做的与低碳生活有关的事是： ． 查看习题详情和答案>>
（1）写出反应①的化学方程式 ．
（2）写出反应②的化学方程式 ，该反应属于 （填写基本反应类型）反应．
（3）A是一种有毒的气体，尤其在冬季农村取暖时易产生，前几年我县就有过中学生由于A气体中毒死亡的事故．为了防止A气体中毒，我们在取暖时应注意 ．
A、C两种气体主要来自化石燃料的燃烧，其中化石燃料是 （填“可再生”或“不可再生”）资源．为了加强化石燃料的综合利用，我们不仅要积极研究开发新能源，而且我们要提倡“低碳生活”（低碳生活首先源自碳足迹，它表示一个人或一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标．）那么，你所知道的新能源有 （填一种即可）；低碳生活要从我们的日常行为做起，你所做的与低碳生活有关的事是： ． 查看习题详情和答案>>
为了研究气体除杂及物质之间的反应，设计了右图装置分别实验，请分析有关问题．（1）除去氧气中混有的少量二氧化碳气体：
①除杂时混合气体的气流方向是由
a
a
（填“a”或“b”）端进入洗气瓶．②A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是
检验CO2是否已除尽
检验CO2是否已除尽
，当看到A中澄清石灰水变浑浊，B中无明显现象
A中澄清石灰水变浑浊，B中无明显现象
现象时，说明CO2已除尽．（2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应：提供的药品有
①紫色石蕊溶液 ②紫色石蕊试液染成的干燥纸花．
A、B中应依次盛放
②①
②①
（填药品序号），则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应，该反应化学方程式为CO2 +H2O═H2CO3
CO2 +H2O═H2CO3
．
为了研究气体除杂及物质之间的反应，设计了右图装置分别实验，请分析有关问题．