摘要:A B C D第Ⅱ卷(非机读卷 共50分)
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(2013?如东县模拟)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.
(1)请根据图1中三种粒子的结构示意图回答问题:
①A图示表示氧原子,其最外层上电子数为
②A、C元素的化学性质相似,其原因是
③由原子结构示意图推知,B元素处于元素周期表的第
(2)图2是氢溴酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该反应的实质是
(3)A、B、C、D表示4种物质,其微观粒子示意图见上表,A和B在一定条件下反应生成C和D.A、B、C、D4种物质中属于氧化物的是
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(1)请根据图1中三种粒子的结构示意图回答问题:
①A图示表示氧原子,其最外层上电子数为
6
6
,在反应中易得
得
(填“得”或“失”)电子.②A、C元素的化学性质相似,其原因是
原子最外层电子数相同
原子最外层电子数相同
.③由原子结构示意图推知,B元素处于元素周期表的第
三
三
周期.已知B的相对原子质量为23,其核内中子数为12
12
.(2)图2是氢溴酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该反应的实质是
氢离子与氢氧根离子反应生成水
氢离子与氢氧根离子反应生成水
.| 物质 | A | B | C | D | |
| 微观示意图 |
D
D
(填字母序号);反应中B与D两种物质的化学计量数之比为1:2
1:2
.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)下列是氟元素、钠元素、氯元素在元素周期表中的信息和相应四种粒子的结构示意图.
请回答下列问题:
氯元素的相对原子质量为 ;由氟元素和钠元素形成的化合物的化学式为 ;D元素应处于元素周期表中的第 周期.
(2)氯气是一种黄绿色刺激性气味的气体.这句话描述了氯气的 性质(填“物理”或“化学”).能闻到氯气的刺激性气味,从微观的角度解释是 .
A.氯气具有很强的挥发性 B.氯气分子在不断运动
C.氯气分子是由氯原子构成的 D.氯气分子间存在间隙
(3)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图见下表.
在一定条件下A和B反应生成C和D,则参加反应的A和B的分子个数比为 ,若16gB参加反应,则生成D的质量为 g.
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(1)下列是氟元素、钠元素、氯元素在元素周期表中的信息和相应四种粒子的结构示意图.
请回答下列问题:
氯元素的相对原子质量为
(2)氯气是一种黄绿色刺激性气味的气体.这句话描述了氯气的
A.氯气具有很强的挥发性 B.氯气分子在不断运动
C.氯气分子是由氯原子构成的 D.氯气分子间存在间隙
(3)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图见下表.
| 物质 | A | B | C | D | |
| 微观示意图 |
(1)调查研究:
①实验盒中记录单上登记的7种溶液是:KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸,其中有颜色的是
②查阅资料:无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸.
③研究方式:从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别.这样的组合共有
(2)提出假设:同学们从5种无色溶液中取出4种,贴上A、B、C、D标签,并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀盐酸.
(3)实验探究:同学们按以下步骤进行鉴别.
第一步:取4支试管,分别加入少量的A、B、C、D溶液,然后依次加入少量盐酸,实验现象记录如下:
| 溶液 | A | B | C | D |
| 加入盐酸后的现象 | 无明显现象 | 无明显变化 | 有气泡产生 | 无明显变化 |
第二步:依据如图装置进行实验,其中夹持固定装置已略去.从长颈漏斗加入盐酸,可以观察到C溶液中有气泡产生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均无明显变化.
实验解释:A溶液中发生反应的化学方程式为
第三步:依据如图装置进行2个实验.取少量B溶液倒入蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,停止加热.再取少量D溶液倒入另一蒸发皿,加热,有白色固体析出,停止加热.
实验结论:B是稀盐酸,D是NaCl溶液.
经过上述三步实验,同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液.
(4)实验反思:老师引导同学们讨论了上述实验探究过程.进行了全面反思.
①老师指出:实验结论仍有不确定性.不能确定的是
②老师提示:鉴别出C溶液后,不需外加试剂,就可以简便地鉴别出A、B溶液.请完成下列实验报告.
| 实验步骤 | 实验现象和结论 |
3、第21届潍坊国际风筝会开幕时,放飞了数以万计的彩色气球.用你所学物质的化学性质及下表提供的数据(常温),分析充灌气球最好选用的气体是(已知常温时空气的密度为1.29g/L)( )
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