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⑴写出仪器①的名称 。收集某气体能采用E装置，由此推测该气体具有的
性质是 。
⑵实验室制备并收集氧气的装置组合是 （填装置序号），反应的化学方程式为 ；若用F装置收集该气体，则气体应从 端进入（填“a”或“b”）；装置A、B都可以用来制取二氧化碳，比较这两个装置，指出A装置的一个突出优点是 。
⑶实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 （填选项字母编号）。
A．c→d→e→f B．d→c→e→f C．e→f→c→d D．f→e→d→c
（4）将氧气通入如下图所示的装置，实验中观察到B中澄清石灰水变浑浊，C中黑色固
体变为红色，则进入装置B的气体一定含有 ，B处发生反应的化学方程式是 。
⑸实验室制取氧气时常用二氧化锰作催化剂。某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计的实验方案是：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定。
①如下图所示是用干燥纯净的氧气与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，仪器②中装有碱石灰（氧化钙和氢氧化钠的混合物），其作用是 。
②为验证装置①已将CO2吸收完全，可在装置①与②之间加入
装置进行证明。
③现称取5.0 g二氧化锰样品进行实验，装置①反应前后的质量差为1.1g，则样品中二氧化锰的质量分数为多少？（写出计算过程）
请根据下列装置，回答问题：
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（1）写出标号①和②的仪器名称 。
（2）装置B中仪器①的下端管口要浸在液面下，是为了 。
（3）实验室加热暗紫色固体制取O2的反应符号表达式为 ，若用排水法收集气体，当观察到_____ ___时才开始收集；停止实验时，应该_____ _____ _，否则_______________ ____________。
（4）若用装置C、D或K收集O2，要使收集O2干燥且纯净，则应选 装置。若用排水法收集到的O2不纯，可能的原因是？（两条）_____________ ____________、_________________ ___________。
若用向上排空气法收集氧气，如何验满？_________ ____________ _________。
实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能的操作原因：_____ ___________ 。
（5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取O2，装置G虽然操作简便，但要得到平稳的气流，从H、I、J中选取 取代G中的单孔塞，以达到目的。若选用H与锥形瓶组装的发生装置，当反应停止时，集气瓶中还差少量O2，为集满O2，在不拆卸装置的前提下，可以 、
。实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解。你认为可能的原因是：___________ ___ _________。
（6）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（7）实验室利用F装置制备氢气，事先将锌粒放于有孔隔板之上，然后从另一端加入稀盐酸，装置F相对于装置B制备氢气，具有的优点是 。若用L装置收集氢气，则气体从 端通入（填“a”或“b”，下同）；若要将L装置中的氢气用水排出，则水从 端通入。
（8）查阅资料：实验室常用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰[Ca(OH)2]两种固体混合物
的方法制取氨气（NH3），同时还生成氯化钙（CaCl2）和水，则该反应的符号表达式为
；另外，氨气有刺激性气味且极易溶于水，则在
实验室里氨气的制取装置是_________。小军设计了如图所示的一个实验：充满氨气的
一支试管倒置于一个装有足量水的烧杯中。一段时间后，将会看到： 。
（9）某化学小组在学习了制取O2后，他们发现在实验室里用5% H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃。同学们经过认真观察，猜想其可能原因是 。
为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验。
第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，
一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
第二组同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热
一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）。
在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论：
①由第一组实验可得出影响H2O2分解产生O2多少及快慢的因素之一是 ；
②由第二组实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是 ；
③第三组实验验证了实验前同学们猜想的正确性。其中浓硫酸的作用是 ；
④小李同学认真观察了第三组同学的实验装置，提出了一种简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你说出他改进的地方： 。
查看习题详情和答案>>实验室制取常见气体所需装置如下图所示。请回答以下问题：
（1）写出图中带序号仪器的名称：
①____ __； ②____ ____；③_____ __；④___ ___；⑤___ ____。
（2）选用发生装置_____（填标号，下同）可用来制取CO2，收集该气体可用装
置 ，选用该收集装置的理由是__ __________，获得该种气体的反应文
字表达式或化学方程式为________________，验满方法是__________________。
（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是 （填
标号），反应的文字表达式或化学方程式为 。 用该装置
制取氧气还应该在试管口________，目的是______________________。
（4）小红用家里的粗铜丝和废塑料药瓶组装成一套装置（如右图所示）用于完成制取某些气体的实验，这套装置得到了老师的表扬。
i.利用该装置做实验的优点是 (填序号) 。
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③可控制反应的进程 ④产生的气体不含任何杂质
ii.该装置与上图装置_____（选填“B”或“C”）在制取气体时具有相类似的优点。
实验室制取常见气体所需装置如下图所示。请回答以下问题：
（1）写出图中带序号仪器的名称：
①____ __； ②____ ____；③_____ __；④___ ___；⑤___ ____。
（2）选用发生装置_____（填标号，下同）可用来制取CO2，收集该气体可用装
置 ，选用该收集装置的理由是__ __________，获得该种气体的反应文
字表达式或化学方程式为________________，验满方法是__________________。
（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是 （填
标号），反应的文字表达式或化学方程式为 。 用该装置
制取氧气还应该在试管口________，目的是______________________。
（4）小红用家里的粗铜丝和废塑料药瓶组装成一套装置（如右图所示）用于完成制取某些气体的实验，这套装置得到了老师的表扬。
i.利用该装置做实验的优点是 (填序号) 。
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③可控制反应的进程 ④产生的气体不含任何杂质
ii.该装置与上图装置_____（选填“B”或“C”）在制取气体时具有相类似的优点。
