摘要：请回答下列问题.(1)写出化学式:A ,B ,C .(2)写出反应③的化学方程式: .反应中二氧化锰作 剂.这一反应体现了物质F的 性.(3)写出反应④的离子方程式 .这一反应体现物质F的 性.反应中D作 剂.
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化学就在我们身边．请运用所学的化学知识，回答下列问题；
（1）铝及其化合物有广泛的用途．把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，反应的化学方程式是：___________________________________。砂纸的作用是____________________________。
（2）今年3月，我国出现了H7N9新型禽流感病例。科研部门自主研发出一种新药可用于治疗H7N9禽流感，它的化学式为C15H28N4O4，它由_______种元素组成，其中碳、氮两种元素的质量比为___________。
（3）北海盛产鱼虾等海产品，鱼虾中富含的基本营养素是____________；海产品溶液腐烂变质，__________（填写“能”或“不能”）用甲醛溶液浸泡防腐保鲜。
（4）在地震救灾中，用搜救犬搜救被埋在废墟下的幸存者是利用了分子_____________________；抢救危重伤员时需要的氧气，常装入氧气袋中，利用了分子________________________。
（5）下列有机合成材料具有热塑性的是______________（填写字母序号）。
| A．聚乙烯 | B．聚氯乙烯 | C．酚醛塑料（电木） | D．脲醛塑料（电玉） |
（10分）下列关系图中，相连的两种物质间能发生化学反应。请回答有关的问题：
（1）若A是金属，C是FeSO4，则A是 （选填“Fe”“Cu”或“Mn”），写出反应①、②中任一反应的化学方程式： （生成的化合物中金属元素显+2价），该反应基本类型是 （选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应；图中物质B应该是 （填序号）。
| A．Cu | B．O2 | C．NaOH | D．Fe2O3 |
（选填“吸收”或“放出”）热量；写出图中任一反应的化学方程式： 。 查看习题详情和答案>>
化学实验和科学探究都离不开实验装置。根据下列装置，回答问题：
(1)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气，制取时需要在管口放一团棉花，它的作用是 ，写出该反应的化学方程式 。
(2)可用于收集氢气的装置是 (填写序号字母)。
(3)科学探究
【查阅资料】 小玲同学查阅资料发现：过氧化钙(CaO2)能分别与水、二氧化碳反应。
【猜 想】 ①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。
②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物。
【实验探究】
实验一选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验，收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，木条复燃；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入 (填写一种试剂的名称)试液，发现溶液变成红色，说明猜想①是正确的，反应的化学方程式是 。
实验二为探究猜想②是否正确，小玲设计了如下实验，请你帮助她完成表格中的空白内容：
(2)可用于收集氢气的装置是 (填写序号字母)。
(3)科学探究
【查阅资料】 小玲同学查阅资料发现：过氧化钙(CaO2)能分别与水、二氧化碳反应。
【猜 想】 ①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。
②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物。
【实验探究】
实验一选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验，收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，木条复燃；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入 (填写一种试剂的名称)试液，发现溶液变成红色，说明猜想①是正确的，反应的化学方程式是 。
实验二为探究猜想②是否正确，小玲设计了如下实验，请你帮助她完成表格中的空白内容：
实验步骤c中发生反应的化学方程式是 。
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下列装置常用于初中实验室里制备和收集气体，据此回答下列问题：
（1）图中仪器a的名称是__________；
（2）将装置A、C组合可以制取_____气体；装置B、D组合可制取______气体，请写出制取该气体的一个化学方程式：________________。
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（2）将装置A、C组合可以制取_____气体；装置B、D组合可制取______气体，请写出制取该气体的一个化学方程式：________________。
化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。
(1)写出仪器a、b的名称a________；b_________；
(2)写出A图中产生气体的化学方程式____________________。
(3)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有____________、___________和____________等性质。这些性质在实际生活中的应用为_____________。
(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是________________。
(5)小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是___________________。
(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条 和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：
(2)写出A图中产生气体的化学方程式____________________。
(3)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有____________、___________和____________等性质。这些性质在实际生活中的应用为_____________。
(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是________________。
(5)小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是___________________。
(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条 和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：
①你认为表中未填的实验现象是_______________________。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是________________________。
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②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是________________________。