甲、乙两个研究性学习小组分别制备氨气，并利用氨气的性质（氨气与灼热的氧化铜反应，生成铜、水和氮气）来验证分子中氮、氢原子个数比，设计了如下实验流程：

实验中，先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装置中的空气，再连接洗气瓶和气体收集装置，立即加热氧化铜．反应完成后，黑色的氧化铜转化为红色的铜．
下图A、B、C为甲、乙两小组制备氨气时可能用到的装置，D为盛有足量浓硫酸的洗气瓶．

甲小组测得：反应前氧化铜的质量为m₁g、氧化铜反应后转化成的铜的质量为m₂g；生成的氮气在标准状况下的体积V₁L（已知标准状况下，22.4L氮气的质量是28g）．
乙小组测得：洗气前装置D的质量m₃g、洗气后装置后D的质量m₄g；生成的氮气在标准状况下的体积V₂L．
请回答下列问题：
（1）写出仪器a的名称：
（2）检查A装置气密性的具体操作方法是．
（3）甲、乙两小组选择了不同方法制备氨气，请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表空格中．

	实验装置	实验药品	制备原理
甲小组	A	氢氧化钙、硫酸铵	反应的化学方程式为 ① （NH4）2SO4+Ca（OH）2═2NH3↑+2H2O+CaSO4 （NH4）2SO4+Ca（OH）2═2NH3↑+2H2O+CaSO4
乙小组	② B B	浓氨水、氢氧化钠

（4）甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数之比为．
（5）乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比小于理论值，其原因是． 为此，乙小组在原有实验流程的基础上，在的位置增加了一个装有足量药品的实验仪器，重新实验．根据实验前后该药品的质量变化及生成氮气的体积，也得出了合理的实验结果．该药品的名称是．

实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH₄Cl、（NH₄）₂SO₄、NH₄HCO₃和尿素[CO（NH₂）₂]中的一种．请你完成以下探究：
【猜想】猜想①：该化肥是NH₄Cl；      
猜想②：该化肥是，
猜想③：该化肥是NH₄HCO₃；
猜想④：该化肥是尿素．
【实验探究】
（1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，证明猜想不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式：．
（2）如（图1），另取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选（图2）中溶液滴入试管中，若无气泡放出，则猜想不成立．
（3）在步骤（2）的试管中再滴入（图2）中的溶液，若，则猜想①成立；若，则猜想②成立．

（1）天然彩色蔬菜面条由蔬菜和面粉制成，把榨好的各种颜色的蔬菜汁放在面粉里和面，就变成蔬菜面条了，具有口味独特和营养丰富的特点．天然彩色蔬菜面条提供了营养素；
（2）小麦在生产过程中长期施用某种氮肥，导致土壤酸化和板结，这种氮肥的化学式是；
（3）这种氮肥也不能与熟石灰一起施用，用化学方程式表示其原因．

硫酸铵是一种常见的（填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”）肥，在它的水溶液中加入紫色石蕊试液，石蕊试液呈红色，说明该溶液呈性、pH7．这种氮肥与熟石灰混用会失去肥效，其原因用化学方程式表示为．

（2012?仙桃）以下针对“加热硫酸铵与熟石灰的混合物”的描述与思考，不正确的是（　　）