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| 花的种类 | 所制成溶液颜色 | 在有关试剂中呈现的颜色 | ||
| 白醋 | 蒸馏水 | 石灰水 | ||
| 玫瑰 | 粉红色 | 红色 | 粉红色 | 绿色 |
| 黄菊 | 黄色 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
| 雏菊 | 无色 | 无色 | 无色 | 黄色 |
(1)如果所制的溶液检验花盆中土壤的酸碱性,你会建议选择
(2)右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容,小明同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,属于有机酸,具有酸的通性.香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性.
小华想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性:
1小华首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中,然后滴加玫瑰花的酒精试液,发现
| 品名 | 雪碧汽水(清爽柠檬味) |
| 配料 | 碳酸水(水、二氧化碳)白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠 |
| 保质期 | 18个月 |
| 注意 | 禁止加热、避免阳光直晒 |
化学兴趣小组的同学采集了三种植物的花瓣,将它们分别放在研钵中研细,加入酒精充分浸泡后过滤,得到三种溶液,将三种溶液分别加到下列液体中,得到以后信息:
| 花的种类 | 所制成溶液颜色 | 在有关试剂中呈现的颜色 | ||
| 白醋 | 蒸馏水 | 石灰水 | ||
| 玫瑰 | 粉红色 | 红色 | 粉红色 | 绿色 |
| 黄菊 | 黄色 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
| 雏菊 | 无色 | 无色 | 无色 | 黄色 |
(1)如果所制的溶液检验花盆中土壤的酸碱性,你会建议选择______花的酒精溶液来作酸碱指示剂:在以上三种酒精溶液中,酒精属于______,(“溶质”或“溶剂”)
(2)右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容,小明同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,属于有机酸,具有酸的通性.香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性.
小华想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性:
1小华首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中,然后滴加玫瑰花的酒精试液,发现______.据此,小明断定柠檬酸确实具有酸性.
| 品名 | 雪碧汽水(清爽柠檬味) |
| 配料 | 碳酸水(水、二氧化碳)白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠 |
| 保质期 | 18个月 |
| 注意 | 禁止加热、避免阳光直晒 |
| 花的种类 | 所制成溶液颜色 | 在有关试剂中呈现的颜色 | ||
| 白醋 | 蒸馏水 | 石灰水 | ||
| 玫瑰 | 粉红色 | 红色 | 粉红色 | 绿色 |
| 黄菊 | 黄色 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
| 雏菊 | 无色 | 无色 | 无色 | 黄色 |
(1)如果所制的溶液检验花盆中土壤的酸碱性,你会建议选择______花的酒精溶液来作酸碱指示剂:在以上三种酒精溶液中,酒精属于______,(“溶质”或“溶剂”)
(2)右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容,小明同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,属于有机酸,具有酸的通性.香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性.
小华想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性:
1小华首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中,然后滴加玫瑰花的酒精试液,发现______.据此,小明断定柠檬酸确实具有酸性.
| 品名 | 雪碧汽水(清爽柠檬味) |
| 配料 | 碳酸水(水、二氧化碳)白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠 |
| 保质期 | 18个月 |
| 注意 | 禁止加热、避免阳光直晒 |
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下图是雪碧汽水标签中的部分内容,小明同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种白色 晶体,能溶于水,是一种酸,具有酸性,同时具有热稳定性。(注:香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。)
以上信息中属于柠檬酸物理性质的是_______________、________________________ (写两条)
(2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性:
①小明首先取适量的雪碧汽水加入试管中,然后滴加紫色石蕊试液,小明根据实验现
象断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的实验依据是__________________________________
___________________________________________________________。
②小红认为小明的实验结论不够严密,她的理由是______________________________________;
她建议在原来实验的基础上再增加一步操作,请写出实验方法和实验现象:___________________
_______________________________________________________________________________。
| 品名 | 雪碧汽水(清爽柠檬水) |
| 配料 | 水、二氧化碳、白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠 |
| 保质期 | 1 8个月 |
| 保存方法 | 禁止加热、避免阳光直晒 |
(5分)用科学方法去思考
形成科学认识需要运用一定的科学方法。请回答:
(1)观察、猜想、假设、实验等收集证据的方法是获得感性认识的重要方法。
观察是用感官或借助仪器去获得信息的过程。
猜想是没有事实根据、不知真假的主观猜测,可能会出错,可不去证明,也可能无法证明。
假设是对客观事物的假定性说明。假设必须建立在观察和已有知识经验基础上,能够被检验,不是对的,就是错的。
下面的5个陈述,来自一位食品与营养化学工作者的笔记。其中,哪个陈述是观察?(填代号,下同) ;哪个陈述是猜想? ;哪个陈述是假设? 。
| A.包装良好的食物可以长期储存,不会滋长霉菌 |
| B.在对34名志愿者跟踪和检测后发现,持续一周的饮食为全麦、新鲜蔬菜和水果,可以让每个人的体重平均减轻1.9Kg |
| C.如果食物遇到碘水变蓝,那么十五含有淀粉 |
| D.早餐时,看到一袋胀包的牛奶,打开后,嗅到酸臭味 |
| E.实验表明,橘子、柠檬、草莓中富含维生素C |
抽象是从众多事物中抽取它们共同的本质特征的过程。例如,微观粒子Na+ 、Mg2+、K+、NH
归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程。如在买樱桃时,先拿几个樱桃尝一尝,如果都很甜,就能归纳出这份樱桃是甜的。
下面的4个陈述,来自某同学的化学笔记。其中,哪个陈述是抽象? ;哪个陈述是归纳? 。
| A.重金属盐能使蛋白质变性,所以摄入铅对人体有毒 |
| B.实验证明,盐酸能跟NaOH反应,也能跟Ca(OH)2反应,所以盐酸能和碱反应 |
| C. NaOH、KOH 、Ca(OH)2都能使酚酞试液变红的本质原因,是它们的溶液中都存在OH-,我们把溶于水理解出的阴离子都是OH-的一类化合物称为碱 |
| D.石蕊试液遇到盐酸变红,因为盐酸中有氢离子 |