某化学兴趣小组，设计了如下图所示的装置，用来研究不同金属跟稀硫酸反应的快慢。他们用此装置，选择了甲、乙、丙、丁四种大小相同的金属片，分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应，观察30 s内从导管口冒出的氢气泡多少，记录在下表中。（“＋”越多表示产生的气泡越多）。如果四种金属分别是镁、铝、铁、锌中的一种，则丁最有可能是（   ）

A．镁            B．铝            C．铁           D．锌

某化学兴趣小组，为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，设计了如下图所示的四个实验方案，其中不能达到目的的是（　　）

某化学兴趣小组，在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．

（1）写出A实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式________．
（2）B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应（实验前K₁、K₂均处于关闭状态）．请写出实验中K₂处于关闭状态下打开K₁时发生反应的化学反应方程式________；B实验全过程观察到的现象________．
（3）实验结束后，同学们将A、B两个实验的废液倒入同一个烧杯中，观察到液体呈红色，由此产生疑问．

（提出问题）烧杯的废液中含有哪些物质？
（交流讨论）一定含有的物质：酚酞、水和________，还含有能使酚酞变红的物质．同学们猜想能使酚酞变红的物质是什么？
（查阅资料）碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性，CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
（猜　　想）废液中能使酚酞变红的物质是：
A．只有氢氧化钠　　　　 B．只有碳酸钠　　　C．________
（设计实验）兴趣小组的同学用氯化钙溶液来验证猜想．
（实验验证）同学们对废液中还可能含有的物质进行确定：取一定量的废液，逐滴加入氯化钙溶液．
（结论解释）通过实验，同学们得出了确切的结论．（下图为同学们根据部分实验现象绘制的关系曲线）．

猜想中一定不成立的是________（填序号）
（表达与交流）请你分析他们能得出确切结论的理由________．

某化学兴趣小组，在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．

（1）A实验能证明盐酸和氢氧化钠发生反应，其理由是______．
（2）B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应（实验前K₁、K₂均处于关闭状态）．请写出实验中K₂处于关闭状态下打开K₁时发生反应的化学反应方程式______；打开K₁后，再打开K₂时观察到的现象______．
（3）实验结束后，同学们将A、B两个实验的废液倒入同一个干净的烧杯中，观察到液体呈红色，由此产生疑问．
【提出问题】烧杯的废液中含有哪些物质？
【交流讨论】一定含有的物质：酚酞、水和______，还含有能使酚酞变红的物质．
【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈红色．
【猜想】废液中能使酚酞变红的物质：
A、只有氢氧化钠　　B、只有碳酸钠　　 C、______．
【设计实验】兴趣小组的同学用氯化钙溶液来验证猜想．
【实验验证】取一定量的废液于试管，逐滴加入氯化钙溶液．
【结论解释】通过实验，同学们得出了确切的结论．
①根据部分实验现象绘制出右图的关系曲线，则猜想中一定不成立的是______（填序号）．

②加入过量氯化钙溶液后发现______则不含氢氧化钠．
【拓展应用】还可以用______代替氯化钙溶液得出正确结论．