构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法．图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络，其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物，“-”表示物质之间能够发生化学反应．
请按要求回答下列问题．
（1）从物质类别看，“A”物质属于；“B”物质属于（填：氧化物、酸、碱、盐）．
（2）从物质组成看，一定由三种元素组成的是（填：氧化物、酸、碱、盐）．
（3）举一例用化学方程式表示反应③；举一例用化学方程式表示反应⑦．
（4）NH₄NO₃溶液与NaOH溶液能够反应，实质是因为它们在水中解离出来的NH₄⁺和OH^-结合生成了NH₃和H₂O．结合复分解反应发生的条件，请回答：CaCl₂溶液与Na₂CO₃溶液能够反应的实质是它们在水中解离出的结合生成了．
（5）请依据（4）中获得的启示，判断下列各组离子在水溶液中能大量共存的是．
A．Ba²⁺、SO₄^2-     B．CO₃^2-、H⁺      C．H⁺、OH^-     D．Na⁺、NO₃^-．

如图A～G是初中化学常见的物质：其中A为黑色固体，E为红色固体单质，B、C、D均为无色气体，F为石灰石的主要成分，G为蓝色溶液，请根据下图回答下列问题：
（1）写出物质的化学式：
A：；
D：．
（2）写出下列反应的化学方程式：
反应③；
反应④．
（3）A与稀硫酸反应的属于反应类型（填“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”）．

构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法．如图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络，其中A、B、C、D表示氧化物、酸、碱、盐的某一种，“-”表示物质之间能够发生化学反应．
请按要求回答下列问题．
（1）从物质类别看，“A”物质属于；“B”物质属于．
（2）除去铁锈利用的反应是（填序号，下同），实验室制取CO₂利用的反应是．
（3）举一例用化学方程式表示溶液质量减少的反应③；举一例用化学方程式表示反应⑥．
（4）反应④⑤⑥都是反应，其实质是阴阳离子结合生成沉淀、气体或水，请回答反应⑤的实质是B、C在水中解离出的（填化学符号）结合生成了．
（5）请依据（4）中获得的启示，判断下列各组离子在水溶液中能大量共存的是．
A．Ba²⁺、SO₄^2-     B．CO₃^2-、H⁺      C．H⁺、OH^-     D．Na⁺、NO₃^-．